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数学活动设计方案(3)


        

三、活动安排

1.活动时间:周三下午

2.活动地点:以教室为主(视具体活动项目灵活安排)

3.活动课题:口算、速算;思维开发;行程问题;解决问题的逻辑思维训练。

4.活动形式:课题授课式、交流座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等

5.活动分组:学生自由选择感兴趣的活动小组

四、活动内容

在不同兴趣小组以数学为中心教学的基础上,同时加强了各兴趣小组题目的重点和数学基础知识的训练。选择贴近校园、贴近学生、贴近生活的主题,如最新科研成果、科学奥秘、有趣游戏、生活指南等。,并补充一些奥数和有趣数学的内容。教学注重兴趣、知识、逻辑、思维的结合。

五、活动措施

建立以数学教研组为核心的数学兴趣小组;团体活动要有针对性,有重点,有详细科学的活动计划,包括指导内容,课时安排,导师安排等。每个学期都会进行活动检测和活动总结,以便交流和提供参考。与此同时,教研组应定期或不定期对各兴趣小组开展活动情况进行检查,并督促其按规定和要求开展活动。

六、活动要点

认真成立数学兴趣小组,带领学生走进丰富的数学世界。

1.在学年开始时组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划,实施详细的兴趣小组活动计划,体现小组特点。

2.兴趣小组开设课程,为开展广泛的数学活动提供实用材料。把学生的数学活动付诸实践,给学生安排一定的时间,每周的活动有老师专门指导。争取每周都有内容和目标。

3.开展读报读数学书活动,引导学生广泛阅读,让学生享受读报的快乐。有条件的同学要求自己买数学书,课后看的书也可以从学校图书馆借。老师在学生开始阅读之前,会从书中收集一些背景信息。教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导,适当引入一些扩展的知识,鼓励学生独立阅读和思考。利用生活中的数学资源,让学生体验数学的实用价值,增强学生学好数学的信心。

4.开展丰富多彩的活动,为数学兴趣小组活动提供动态支持。

七、活动目标

1.让学生对写作、阅读等语文知识的兴趣得到进一步提高。2.加强课堂互动,激活学生思维,提高学生语言表达能力。3.使学生逐渐形成良好的学习习惯和学习方法。4.在心理素质方面,让学生更加自信,学会欣赏。5.丰富学生课外知识,培养兴趣。
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