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生态校园的综合设计理念与实践(二)


        

 场地和本项目要求给设计者提出了挑战,主要体现在以下几个方面:

  1) 场地诉求

某地区与世界遗产地相邻。着名的国家级风景区,物质和视觉上对周围环境的负面影响是不可接受的。主管部门规定现场建筑高度控制在18(现状学生宿舍高度21m),绿地率为60%。如何使新校园成为风景中的建筑物,尽量不破坏风景,成为本设计的最大挑战。

  2) 功能诉求

在一个小校区内,需要布置约92万m2的建筑来解决学校的所有功能,包括教学楼、图书馆、学生宿舍、食堂和活动中心、体育场、警察训练馆和警察训练中心。

  3) 绿色校园诉求

如何建设一个全方位的绿色校园,体现当代的环境和生态理念,实现校园的个性和特色,已经成为衡量校园成功与否的一个非常重要的标准。面对上述问题。

设计师将校园与周边环境、功能、绿色诉求相结合,提出生态校园的设计理念,得到甲方认可,使项目得以全面实施。

  2  规划与设计对策

  2.1 整体规划布局

总体规划布局遵循自然地形,强调绿色体验的功能布局。避免新建校园给周边世界遗产地和山地景观带来的不良视觉和生态环境;击中,同时使网站的空间利用经济和密集。

规划之初,就明确了场地内的景观是作为绿色校园永久保留的,可以成为校园绿地和场所。充分尊重遗址的自然和文化遗产。保留遗址原有的地形和树木,包括遗址内的土沟,保留“朱德楼”和郑·墓地。利用场地35m落差,根据情况进行建筑布局,将建筑对环境各方面(包括施工过程)的影响降到最低。

总体规划结构为“三区两区一中心”。“三带”是生态景观带、教学办公区和生活区,完全结合地形进行规划。“两区”是运动区和训练服务区,位于场地西侧,相对独立。“中心”是指学院的中心广场区域。
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