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江西省活动设计——活动设计意图(1)


        

活动设计是在江西省,每年的综合考试我们都会教必修题,分数占试卷总分的20%。在整个活动设计中,设计意图相当于整个教案的开始,但要让每个人都写出好的设计意图并不容易。那么我们该怎么办呢?哈哈哈,还能怎么办?现在让我们和边肖一起玩。一个好的设计意图不仅仅是对整个教案的初衷和目的的解释,更是整个教案的门面。所以,要提高活动设计的分数,一个好的设计意图是必不可少的。所以,我们在这里告诉你,如何才能把设计意图写得更精彩。

首先,在设计意图中我们需要写清楚三要素:《指南》/《纲要》+幼儿年龄段+本活动内容。在这里小编为大家精心的准备了《纲要》中五大领域的一些应用范围比较广又非常好背的句子供大家参考选择。

1.健康领域

(1)以各种有趣的体育活动,特别是户外和自然活动吸引儿童,培养儿童积极参与体育锻炼的热情,提高他们对环境的适应能力。(2)开展与儿童生活和活动密切相关的安全保健教育,提高儿童自我保护能力。(3)发展儿童在步行、跑步、跳跃、钻孔、攀爬等体育活动中的协调性和灵活性。

2.语言领域

(1)儿童语言是在应用过程中发展起来的,语言教育要紧密结合儿童的实际生活,在各种活动中进行。(2)语言能力是一种综合能力。儿童的语言发展与他们在情感、思维、社会参与、沟通技能、知识和经验等方面的发展密不可分。语言教育应该是一种跨学科的综合教育。

3.社会领域

(1)社会学习是跨领域的综合性学习。《社会》不是一个独立的科目,而是一个综合的学习领域。社会性学习常常融入到各种学习活动中,渗透到幼儿日常生活的各个环节。
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