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主题综合实践活动方案的设计(4)


 5.活动时长

活动持续时间是指活动开始和结束之间的时间长度。活动时长包括活动总时长和具体活动环节安排的大概课时数。
6.活动过程
活动过程包括活动的内容、方法和步骤,教师指导的重点和实施的重点。这个环节是活动方案设计的重点,可以以“活动清单”的形式进行设计,简洁明了,重点突出。
“活动过程序列表”的主要内容有:活动阶段、班级类型、活动实施要点、老师指导要点、课时。其核心是活动实施要点和教师指导重点。运动实施要点与教师指导要点可以分阶段、按课型预设。如案例“安全自我保护,力所能及”主题活动,活动前的主题确定课,如何创设情境,激发学生对安全问题的思考,产生对安全问题的关注、探索和渴望,如何引导学生寻找自己感兴趣、有价值的安全问题的切入点,是本次活动开展的关键。因此,这堂课,一要创设好情境,二要根据活动的意义、价值和目的,预先设置好小组活动的主题,以利于在活动中有效地引导学生产生能够达到活动价值和目的的小组活动主题,避免盲目的、偏离活动价值和目的的倾向。
在制定活动计划的过程中,活动内容和方法的设计是关键。教师应在节目制作课前预设各组活动的内容和方法。比如校园安全小组的活动和方法:制定调查问卷,对不同年级的学生进行调查;采访校长,了解校园安全情况和采取的措施;用自己的眼睛去发现我们美丽校园的隐患;写提案。
活动实施阶段是综合实践活动的核心和最活跃的中心环节,也是综合实践活动课程的核心价值。活动实施阶段主要是去练习现场练习体验,获取相关信息。安全意识和自我保护能力是通过学生自身实践中的个人经验形成的。在活动中,学生不仅学会了观察和思考,还学会了分析和研究问题,更重要的是,他们逐渐培养了自己的安全意识和对安全问题的个人感受。在活动实施阶段,除了“生活课堂”中的实践体验课,还包括课堂中的课堂教学,主要包括方法指导课和阶段交流课。“实践体验课”、“舞台交流课”、“方法指导课”根据学生活动的需要循环互动进行,没有固定的顺序。
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