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主题综合实践活动方案的设计(2)


 一、主题活动方案的基本要素

一般来说,一个主题活动的教学设计方案应该包括以下基本要素:主题名称、活动背景、活动目标、活动对象、活动持续时间、活动过程(活动内容、方法、步骤、教师指导重点、实施要点等),评价建议等。
1.主题名称
活动主题名称对活动内容的概括要求很高,能够传达主题活动的主要信息,吸引人。主题表达可以采用直接以活动涉及的对象为主题的名称,如“我与民工子女比童年”“和零花钱做好朋友”等。也可以把主要活动、主要问题、活动中的主要经历、主要空间作为主题名称。如“安全自护我能行”、“农民工文化生活调查”、“农民工生病了怎么办”、“我是家乡小导游”、“走近农民工家庭”等。无论用哪种方式表达主题,一个好的主题名称的表达都应该简洁、清晰、完整、准确、概括。题目名称的表达要全面,便于学生在这个题目下开展各种活动。词语的表达要贴近学生生活,不要太口语化,也要避免过于生硬和文笔。
2.活动背景
活动的背景是回答我们为什么选择这个话题的问题。可以简要说明主题形成的原因和过程,简要分析主题活动的内在意义和价值。例如案例《安全自我保护,我能行》的活动背景,首先根据中小学生安全教育问题的现状,说明安全自我保护的重要性和迫切性,即回答为什么选择这一主题;然后简要分析这一主题活动的内在意义和价值,即培养学生的安全意识,提高自我保护自我保护的能力,在探究活动中成为安全“专家”,将安全教育解决在事故发生前,成长于安全自我保护的过程中,懂得如何认识生命,欣赏生命,尊重生命,珍爱生命,使学生平平安安地走进生活。

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