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主题综合实践活动方案的设计(1)


 主题综合实践活动方案的设计

浙江省宁波市教育局教研室 吴筱泉
【摘 要】:综合实践活动课“主题活动”方案的设计本质上是开展某一主题活动的过程,是对某一主题活动的目标、内容、方法、步骤、教师指导重点、实施要点和评价建议的具体预设。
【关键词】: 主题活动 方案设计
“主题活动”它是实施综合实践活动课程的基本形式。“凡事预则立,不预则废”。在实施各种主题的综合实践活动之前,教师应设计整个主题活动的方案。综合实践活动课“主题活动”方案的设计,是指对某一主题活动的目标、内容、方法、步骤、教师指导要点、实施要点、评价建议的具体预设,从而形成实施综合实践活动的具体总体方案。
综合实践活动课“主题活动”方案的设计本质上是一个开展一定主题活动的过程,需要教师在设计过程中收集、整理、学习和掌握大量与主题相关的知识和信息,并根据自己对学生成长需求、主题和课程的理解,精心预设活动。预设是为了有效生成,有效生成离不开谨慎的预设。综合实践活动课“主题活动”方案的设计是通过预设来加强对教师指导的规划,有利于教师明确自己的指导任务,实施具体的指导行为,更好更有效地生成课程,以规范有效的方式有效地实施各个活动环节和课堂。
主题综合实践活动计划是对整个主题活动的总体设计,是主题活动实施的总体蓝图。对整个主题活动的实施具有指导意义和导向作用,可以进一步细化为每节课的教学计划。主题综合实践活动计划本质上是整个主题活动的前提,旨在活动中有效生成。基于“预设简单,生成敏捷”的原则,方案设计必须简洁明了,把握基本要素、重点和要领。那么,主题综合实践活动计划的基本要素是什么?关键元素怎么设计?
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