网站导航· 设为首页· 加入收藏· 中华教育资源网
首页 > 题库大全
当前位置=> 主页 > 首页 > 题库大全 > 资讯正文
汪峰前妻怼章子怡 广西发现天坑群 西安的哥委屈奖 一带一路 2018年类题研究系列:文化名著的“言”“象”“意”


??作者:四川省绵竹中学 龚志华 ??魏晋哲学家王弼曾说过:“言生于象,故可寻言以观象;象生于意,故可寻象以观意。”由此可知,文化名著阅读的过程,就是“寻言观象”“由象索意”过程 ??文化名著的考查,显然也要沿着“寻言观象”“由象索意”这条线来进行。“言”并非考查重心,不过是基础,关键是“象”,尤其是“意”。 ??文化名著的考查,开始由“理解”步入深入,将理解与分析概括结合,与感悟、探究结合。 ??就2018年高考语文试卷来说,八份题只有浙江与北京两地涉及。 ??先看浙江卷文化名著考查题: ??阅读下面的材料,完成1—2题。(6分) ??子曰:“甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公!”(《论语·述而》) ??子曰:“如有周公之才之美①,使②骄且吝,其余不足观也已!”(《论语·泰伯》) ??【注】①才之美:美好的才华。②使:假使。 ??1、第一则材料中“梦见周公”的含义是什么?(2分) ??2、概括第二则材料的主旨,并加以分析。(4分) ??此题赋分较之2017年,增加一分,为6分。两个题一是词语含义理解,一是材料主旨概括与分析。 ??这两个题解答示例如下: ??“梦见周公”表明孔子对周代文化的推崇和向往。 ??主旨在于说明德、才的关系,孔子强调德重于才。 ??“周公之才之美”,是极言其才干之优异:“骄”“吝”则是恶劣的品质。孔子认为,一个人如果品德不好,即使才华出众也不足称道。 ??从“言”来说,“梦见周公”这一词语涉及到句子语境的把握,更为重要对“象”的了解与思考,这里的“象”为历史人物孔子。孔子壮盛时,志欲行周公之道,故梦寐之间,时或见之。年老知道不行,遂无复此梦矣。由此可知孔子对周代文化的情感与态度。 ??从“意”来说,可抓“(才)美”与“(德行)骄、吝惜”的鲜明对比,借助于这“言”语细节,便可把握其“象”即言论的主旨,也就是“意”,四个字可概括,“德”重于“才”。 ??再看北京卷文化名著考查题: ??《论语》记录了孔子与弟子间的许多对话,如《先进》篇: ??子路问:“闻斯【1】行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?” ??冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。” ??公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰,‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人【2】,故退之。” ??【注释】【1】斯:就。【2】兼人:勇于作为。 ??请简要概述孔子三次回答的内容,并说明此则短文反映了孔子怎样的思想。(5分) ??此题赋5分,要求考生先概述再阐述,同样体现了由“言”到“象”到“意”的探究过程, ??“言”主要表现为孔子对三位弟子的回答。 ??“象”涉及到弟子子路、冉有、公西华,还有儒家大师孔子。 ??“意”为孔子的教育思想。 ??此题参考答案如下: ??孔子三次回答的内容分别是: ???孔子回答子路,听到合于义理的事,要向父亲兄长请教。 ???孔子回答冉有,听到合于义理的事,需要立刻去做。 ???孔子向公西华解释,为什么同样的事情,不同的人问,会有二种不同的回答。 ???此则短文反映的是孔子因材施教的思想。 ??文化名著阅读的过程,就是由“言”到“象”到“意”的过程,其考查涉及到理解、概括、分析、感悟、探究甚至评价。 ??文化名著阅读考查理应成为高考考卷的必要组成部分,而考查的内容方式越来越值得加大研究,不要再作浅层设计,应当步入“深水区”。
上一篇:北京延庆投入50亿 欧洲杯预选赛 卡瓦尼 语文写作素材解读之陈一冰 梦想攀登第二次事业的巅峰
下一篇:韩安冉和婆婆互撕 松本零士疑中风 垃圾分类 滴滴顺风车试运营 学生获奖作文赏析及点评:初中组一等奖-竹魂
热 点 新 闻

本站部份资料来自网络,如有侵权,请与我们联系! 如有个人或集团需要使用本站资料,请在使用过程中标明出处!
Copyright © 2004-2009 CN910.net 本站资料不得作为商业用途,对于侵权行为,我们将保留使用法律手段!
赣ICP备05006204号 站长:晓渔 Email: @sina.com QQ: