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小学语文阅读的8个步骤 做语文阅读题的方法和技巧(1)


 很多人不知道怎么做小学语文阅读理解,小学语文阅读立即有哪些解题步骤和方法呢?下面小编为大家介绍一下!
  1、概括文章主旨 
  对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理 
  我们也可以从文本中发现,在文章的每一段,尤其是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中的哲学语句往往是作者想要表达的主题。
  2、文章表达了作者什么样的思想感情?
  这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
  从文章的字里行间可以看出一般作者的情绪。有些可能是隐式写的,有些是直接表达的。
  3、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用 
  对于这种题型我们可以从两个方面来回答:
  对于第一段,从结构上来说,是放下题目,指出文章中心,开门见山,总是得到全文,或者起到引起下文的作用;从内容上看,为下文铺垫和衬托,为某些内容的描述奠定基础。 
  中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
  最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
  4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
  看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情;
  尤其是描写分为人物描写、景物描写和综合场景描写。人物描写可以细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。描写的作用是使文章生动、形象、感人。 
  如果有一些描写神话故事、民间传说和自然界神奇场景的文字,其作用是增加文字内容的神秘性,引起读者的兴趣。 
 
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