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2013年河南省中考优秀作文素材运用解析


【真题回放】

任选一题作文。

(1) 题目: 让路

要求:①除现代诗歌外,文章题材没有限制。600 字左右。②文中严禁出现个人详细信息。

(2) 女儿问:“为什么有些西瓜甜, 而有的不甜呢? ” 父亲说:“甜是因为它被阳光照耀的时间长。 ”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗?”女儿问。父亲说:“是啊,太阳光是公平的,它一视同仁地照耀着所有西瓜。但有西瓜怕热,只想待在阴凉的地方,不愿意受到太阳的照耀。 ”

要求:①依照原材料的含意,选取好角度,自拟作文题目。 ②除诗歌外,文体不限。600 字左右。③文中严禁透露个人详细资料。

 

【命题解读与选材指导】

今年河南中考试题依然选用了选题作文的形式命题:一则命题作文,一则材料作文。话题归属上与考生生活联络紧密,同时也特别注意对考生品德素质的培养,考查了同学们体验生活和感悟生活的能力。

第一题“让路”,是一则命题作文。 命题语言简洁,没有过多的讲解,给广大考生留下充足的想象和联想的空间。“让路”一词表意清晰,内涵丰富,字面意思是行路时,让对方先行通过,深层意思却含有着宽容、忍让的美德。除了词语的本意,我们还能够联系到它的比喻义、引申义,比如老年人给年轻人让出机会,给予机会锻炼,这也是一种让路; 再比如人类主动保护大自然, 在经济发展与环境保护之间选择后者, 这也是一种让路。当然,我们也可以从反面入手,写出不让路的后果,这样在对比之后容易写出更有深度的作文。

第二个题目是一则材料作文。材料来源于真实生活中的一个对话场景,一对父女关于西瓜甜与不甜的对话, 甜的原因是因为接受了阳光照射, 不甜是因为只躺在阴影里不愿意接受阳光。不难看出, 实际上材料蕴含着丰富的人生哲理, “阳光” 寓意历练、 磨砺,而“阴影” 寓意逃避。 所以此题可以确立如下写作角度: 一、正面立意: 接受生活的历练能收获人生的甜蜜。 可以讲述自己或某人的励志故事, 来感悟出文章的主旨。 二、 负面立意: 逃避生活的磨砺只能获得人生的苦果。 可选择那些好逸恶劳最终一事无成的反面事例, 从反面论述, 得出积极的人生观点。以上两种立意, 同学们都可以选择经过磨砺成功的人士的事迹来论证观点,也可以选择自己身边敢于接受困难洗礼而成功的人物, 要注意围绕主旨去挖掘素材中启迪读者心灵的东西。

小鱼老师0.jpg

让 路

河南一考生

“妈妈, 我们从这片草地穿过去吧。”一个四五岁的小女孩奶声奶气地说。“不,宝贝, 我们要给小草让路。——来, 咱们走这条石子路。”年轻的妈妈牵着小女孩的手, 远离了那片刚长出青草的草地,走向花园中的石子路。“妈妈,为什么要给小草让路呀? ”小女孩好奇地问。 “为了让小草好好长, 改善我们的生活环境呀。”妈妈耐心地解释。

这一对母女慢慢走远了。 我看到这一幕,不觉停下了脚步。 我也原本有着和那小女孩一样的想法, 想穿过那片草地到花园的另一端去的。 可是, 我听到了那年轻妈妈说的“给小草让路” , 不觉眼前一亮——是啊, 我们应该给小草让路, 这样, 大地才会有怡人的绿色, 空气才会更加清新, 我们的生活环境才会更美好。 给小草让路, 其实也就是在给我们自己让路啊。 让出人与自然和谐的道路, 让出人类美好生活的道路, 让出可让人类持续发展的道路。 可是, 我们人类又曾经做出过多少与小草抢路的傻事啊。 若干年前, 我们的前辈打着“改天换地” 的口号, 冲向青草繁茂的原野、 山林, 焚烧草原、 山地, 开荒种粮。 可是结果呢, 草原荒漠化, 沙尘暴、 泥石流无情地冲向人们的屋脊。 与小草抢路的结果, 竟然是毁掉了我们良性循环发展的道路。有的人不仅不给小草让路, 而且还不给河水让路。 一些无良的企业为了省几个污水处理费, 把工业废水直接排进原本清澈的河里, 造成河水污染, 水质下降, 鱼虾死光。 他们制造了一条又一条乌黑色的河流, 河水源污染, 导致人们的饮用水受到污染, 农田的土质受到污染, 最后, 我们不得不喝有毒的水, 不得不吃有毒的粮食。甚至有的人还不给野生动物让路,为了满足自己的口腹之欲、一己之私,他们残忍地把屠刀挥向可怜的野生动物, 断了 它们的生路。于是,大量珍稀动物灭绝, 生物链断裂, 导致生态失去平衡。看来,不给自然让路, 自然也会无情地惩罚人类啊。朋友们,请保护好自然环境吧, 让我们先从给小草让路开始, 给大自然让一下路吧。因为,我们给大自然让路,也是在给整个我们人类自己留下一条生路。

【亮点精评与素材解析】

文章围绕给大自然让路的主题来写,无情地批判了人类与大自然争利的弊病。本文选材来源很广,有生活中的场景,有自身的感受,有现实的新闻热点,这些素材综合运用,很好地表达了 自己的见解。在文章的开头,作文运用了一对母女对话的素材,女儿要穿越草坪,而妈妈却引导孩子要给小草让路,运用生活中一个典型镜头非常巧妙地扣了文章的题目。紧

接着作者谈了自己的感悟,然后展开联想,想到了自己积累的知识见闻,毁林种粮、河中排污、残害动物等等,让人触目惊心。最后作者提出了“给大自然让路”的观点,新颖而深刻。


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