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2014年高考作文典型例题审题立意优化训练之十 命题型


  作者:佚名   1?要义   命题作文又叫标题作文,它具有话题作文的特点,只是必须以试题提供的“标题”作为作文的题目。不过,总体上来说,命题作文要比传统的话题作文多一些限制要素,但是,它并不会给考生太狭隘的写作空间,它的写作外延相对来说也是相当大的。   2?命题形式   从形式上可分:   (1)材料命题型:这类作文题先引用一则材料,然后给出作文标题。2009年高考中有四个省市出了这样的作文题。如山东卷,根据一段材料提示以“见证”为题写一篇文章。   (2)完全命题型:即作文题目只给出作文的标题,除了写作要求之外,不带任何材料与说明,2009年高考中有两个省出了这样的作文题。湖南卷以“踮起脚尖”为题写一篇文章,四川卷以“熟悉”为题写一篇文章。   从内涵上可分:   (1)观点型命题。命题就是文章要表达的观点,如《今年花胜去年红》等。   (2)论题型命题。命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要我们对论题进行分析和切割,如《说“安”》等。   (3)寓意型命题。命题运用比喻、象征等手法,有表面意义,有隐含意义,如《门》等。   (4)关系型命题。命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或“与”“和”等词连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系,如《树木·森林·气候》等。   从结构上可分:   (1)词语式命题。作文命题是一个词。   (2)短语式命题。作文命题是一个短语,可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等。   (3)句子式命题。作文命题是一个完整的句子。   3?方法导引   (1)词语式命题作文。审题时常采用“组词造句法”。先确定这个词是抽象的词语还是形象的词语,是“实”还是“虚”。对于比较具体的词语,要善于化实为虚;对于比较抽象的词语,要善于化虚为实;对于虚实兼备的词语,则要善于虚实结合。为了帮助理解,可以在给定的词语前后添加词语,以丰满其内容。例如《尝试》意义比较实在,可以在词语前面添加一些具体的内容,如危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试等,也可以在词语后面添加一些具体的内容,如尝试投稿、尝试游泳、尝试自立等。再如《肩膀》这个题目,既可以实指,也可以虚指,属于虚实兼备的形式。实指时,可以在它前面添加必要的定语,如“父亲的肩膀”,写一曲亲情的颂歌;如果虚指,则要理清它的内涵:①依靠;②承担责任;③团结协作;④基础(如牛顿说的“我能取得今天的成就,是因为我站在巨人的肩膀上”)。   (2)短语式命题作文。审题时可以采用“析词法”。就是将题目的短语以词为单位进行划分,区分并列关系、偏正关系、动宾关系、主谓关系、因果关系、条件关系、递进关系等等。先弄清楚它的类型,再根据这种类型的特点去分析。比如2007年高考湖南卷作文命题“诗意地生活”。这是一个偏正短语,重点在“诗意地”,这里的“诗意”,更多的是指一种生活态度,一种健康而有文化的心理。“诗意地生活”就是一种和谐的生活,一种健康的心态,一种积极的人生追求。再如2007年高考江苏卷作文命题是“怀想天空”。这是个动宾短语。“怀想天空”,不但指自然的天空,更应该喻指人生的天空、社会的天空、环保的天空等。题目所给的材料可以帮助我们确定写作的角度和题材。从材料中“明净”、“辽阔”、“深邃”三个定语,可知写作时应扣住人生、社会、历史中所处的“天空”来构思。   (3)句子式命题作文。句子式命题作文,宜采取“分析结构法”。即通过分析题目的文字含义和句中的语言关系,了解写作该题的范围和重点。比如作文题“我终于笑了”,可以划分为“我”、“终于”、“笑”和“了”四个部分。“我”表明这篇文章应是第一人称,也只能写有关考生自己的事情,如果写“他”或者某人,则是偏题。“终于”是最后的意思,表明写的文章要有一个结局,有一个交代,要具有完整性。“笑”表明文章内容的性质是高兴的,我的心情是开心的,没有写出这种高兴和开心,则是不符合题意。“了”是一个过去时态的标志词,表明我的开心不是以后的事情,而是经历过了的。进一步分析这几个词,会发现,最为关键的词是“终于”,它隐含了我的笑来之不易,文章没有写出这层含意,就难获取高分。   见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中,我们见证了人生的悲喜社会的变迁;在历史长河中,许多人或许又成为历史的见证。请以“见证”为题,写一篇不少于800字的文章。(2009高考山东卷)   要求:1?自选角度。2?自定立意。3?除诗歌外,文体不限。4?文体特征鲜明。
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