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小学六年级下册语文课件:《我的小桃树》 (三)


        

  (四)翻译全文、研读领悟

  1、大家好,文章我们已经读完了,那么这篇文言文是什么意思,下面就让我们一起来看看吧。在文章中,文言词的许多意义和今义不同,而且还有字词呢,一词多义,让我们来看看这些字词在文章中的含义。在课件中展示重点字,学生理解重点字的含义:为、亦、鄙、语、恃、之、去、顾。

  2、学生自主翻译全文

 理解了这些重点词的意思,请对照原文,结合书中的译文和手中的工具书翻译这篇课文。然后自由组合成学习组,在组内练习。

  3、逐段翻译讲解(这篇文章共有三个自然段,我们逐段来理解)

(1)指名阅读第一自然段,指名翻译第一自然段,学生认为作者对为学有什么看法?也就是说,他提出了什么样的意见(人为学……不学习的话,容易的人也很难。)学习的难易转换的关键在于是否为。本文主要讲述学问的道理,为什么从天下事开始写(因为为学是天下事之一,这是从一般到具体说明事物道理的方法)。(作者的观点是正确的吗?证据是什么?接下来学习文章的第二自然段)

  (2)指名翻译第二自然段,学生思考:

①蜀轻蔑地去南海容易吗?从什么语言可以看出来?(明确:不容易。几千英里也不知道,我几年来想买舟,但还是不行等语言可以看出看出来。

②(请想象一下,在去南海的路上,贫穷的僧侣可能会遇到什么样的困难。

③是的,西蜀去南海的路上有这么多困难。贫穷的僧侣去南海为什么会成功呢?因为条件充分吗?从哪个语言可以看出来?(明确:凭借他坚强的信念,主观的努力,为此的结果。从贫穷和还这样的语中体现
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