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高中高二政治课件(6)


        

2.作业安排:通过布置一到两道思考题给学生做课后思考分析,可以加深学生对知识的理解,巩固知识,达到融会贯通的效果,还可以锻炼学生分析能力和运用知识的能力。

六、说板书设计

我比较注重直观、系统的板书设计,同时教材中的知识点也能及时体现出来,以便学生理解和掌握。

板书

文化与经济、政治

一、相互影响

1、文化与经济、政治相互影响

2、不同的文化,对经济、政治的影响不同

二、相互交融

1、文化与经济相互交融

2、文化与政治相互交融

三、文化与综合国力

1、地位:文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出

2、措施:必须把文化建设作为现代化建设的重要战略任务

七、说教后反思

课文中引用的视频、图片和材料都比较新颖,能激发学生的学习热情,让学生保持浓厚的学习兴趣,使枯燥的知识生动起来。教学方法上,采用小组合作探究的方式,使学生真正参与到课堂中来,在贯彻落实“三贴近原则”的同时,活跃课堂气氛。让学生真正成为学习的主人,老师只是起着引导作用。方框知识作为高考的常点,从教学实际情况看,学生参与热情较高,但仅利用一堂课就全面把握这一方框题目的要求,仍显不足。怎样在有限的时间内,让学生更好的掌握高考,是我一直思考的问题。

结束:

各位领导老师,我在这堂课中,根据学生的心理特点和认知规律,采用直观教学和活动探究相结合的教学方法,以“教师为主导,学生为主体”,教师的“引导”以学生的“学”为基础,以学法为重点,放手让学生自主探索学习,主动参与知识形成的全过程,力求使学生在积极而愉快的课堂气氛中,提高认识水平,达到预期的教学效果。


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