4.在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。
　　(三)认识打击乐器：碰铃、响板
　　1.教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
　　2.教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。
　　3.教师出示卡片 碰铃 dang dang dang dang
　　da da da da da da da da
　　响板
　　学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
　　教学评价
　　1.能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。
　　2.是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
　　3.能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
　　第三课时
　　教学内容：
　　歌表演《彝家娃娃真幸福》。
　　教学目标：
　　1.能用打击乐器为歌曲伴奏。
　　2.能主动、大方地参加歌表演。
　　教学过程
　　(一)用碰铃和响板为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏
　　1.在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，使学生感受节奏、速度和情绪。
　　2.教师给出节奏卡片：
　　学生分组按节奏拍手练习。
　　3.每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练习。
　　4.教师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。
　　(二)歌表演《舞家娃娃真幸福》
　　1.在教师的指导下听歌曲的录音。
　　2.教师引导每组学生随歌曲跳简单的彝族集体舞。
　　3.学生四人为一组学习彝族集体舞的走步与拍手。
　　4.教师请出跳得较好的学生作示范，并和自己一起跳，以鼓励其他学生。
　　5.要求学生回家后将所学的彝族集体舞的基本动作大方地跳给爸爸和妈妈看，并能在家里寻找一件能敲击出清脆声音的物件，制作打击乐器。
　　教学评价
　　1.能否主动、大方地参加歌舞表演。
　　2.能否正确地使用打击乐器并按规定节奏为歌曲伴奏.
　　3.能否背唱《国旗国旗真美丽》
　
                            
            

            上一篇：小学音乐的课件（三） 

            下一篇：小学音乐的课件（一）