4.学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。
　　5.教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”……
　　教学评价：
　　1.是否能安静地听音乐。
　　2.是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。
　　3.是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。
　　第二课时
　　教学内容：
　　1.学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
　　2. 听赏歌曲《吹芦笙》。
　　3.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
　　教学目标：
　　1.能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
　　2.能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
　　3.认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
　　教学过程
　　(一)学唱《我爱家乡，我爱祖国》
　　1.教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
　　2.教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
　　3.跟着教师有表情地分句轻声学唱。
　　4. 请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
　　(二)听赏《吹芦笙》
　　1.教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。老师简单介绍每个国家都有自己的国歌，国歌代表着一个国家的尊严，体现了这个国家人民的精神风采，所以在唱歌、奏国歌的时候一定要起立，面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动，介绍完之后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完全听一遍。
　　2.教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。
　　3.引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。                            
            

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