【篇二】
●教学目标
1、通过听赏小提琴独奏《大海》，学生能听辩“独奏”这一形式。
2、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。
●教材分析
教学材料借助于其它姐妹艺术，将诗、画、音乐融为一体，让学生在欣赏不同形式的“海”图画时，在充满海洋味道的音乐声中朗诵诗歌《大海》。并且在此基础上教唱歌曲《大海》。
●教学过程
（一）歌曲《大海》
1、看看听听。教师播放小提琴独奏《大海》，学生一边听音乐一边欣赏书本32页上的画。简介名画欣赏《海滨的渔船》及作者。
2、听听读读。教师与学生一起听小提琴独奏《大海》，并且有感情地朗读着音乐《大海》这首诗歌。
3、学新知识。巩固复习善于结合课文表达优美抒情音乐的乐器——小提琴，了解“独奏“这一形式。
4、唱唱想想。老师和学生一起听录音，范唱儿跟着唱着歌。演唱时请学生体验“f”个这力度记号安排在歌曲什么地方较合适？想象一下大海会是什么样子。曲谱如下：
在学习唱歌的时候，老师可以采用师生之间用句子唱歌的方法。如：教师唱前半句，学生唱后半句，再反过来学生唱前半句，教师唱后半句，最后一句齐唱。
4、唱唱做做。唱歌后，老师可以要求学生做以下活动。◎在不同的情况下模仿大海的声音。◎用自己身体的节奏来表现大海的不同场景，发出不同的声音。◎请编或讲一些关于大海的故事。
5、唱唱划划。老师鼓励学生用自己的歌唱旋律画出旋律线，并制作了35页书中的练习1。
6、听听画画。教师可以根据自己的教学对象进行拓展教学。如：大海是多姿多彩的。并非总是平静的。听赏管弦乐曲《天方夜谭》的几个片段，他们描述了“海”的不同场景。让学生听完欣赏后，用绘画的方式表达自己的感受。
7、环保教育。教导学生珍惜水资源，不污染水资源，保护海洋，不让海洋受到污染。保护环境要从自我做起。
教学反思：本单元通过听赏小提琴独奏《大海》，学生能听辩“独奏”这一形式；通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。学生结合《一千零一夜》中的一些神话故事，欣赏的时候有些感触，但是同学们对这首交响曲的理解不够，我应该在以后的教学中渗透一些交响乐的欣赏。                            
            

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