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小学语文优秀说课稿(七)

        

   小学语文优秀说课稿(三):

  [说教材]

我说的课题是美丽的彩虹。美丽的彩虹是很受欢迎的儿童诗。全文文字并茂,插图美丽,生动有趣。彩虹是孩子们日常生活中常见但神秘的自然现象。这首诗容易引起孩子们学习的兴趣,激发孩子们的求知欲。

  [说目标]

  在本节课的教学中,我设计了游戏识字,情感朗读,发挥想象力三个环节,并说出自我所想的资料三个环节,它是地到达了识字、读文、训练口头表达本事的教学目标。

  [说教法、学法]

1、兴趣是教师,让孩子们在游戏中积极识字,是本课的主要识字手段。让孩子们在游戏中巩固拼音,读本课要求掌握的两种字,培养孩子们积极识字的兴趣。

2、希望表现自己,是孩子们的共同特征。所以,我给孩子们足够的时间,在诗中选择自己想读的小节目,达到了感情朗读的效果。

3、培养低年级孩子们对感兴趣的话题,发表自己的意见,这是新课标中低年级学生口语交流的目标之一。在这个课上,彩虹桥像什么?看到了孩子们期待的训练。

  [说教学过程]

  1、收集资料,激发兴趣。

  新课标指出:结合语文学习,观察大自然,对自我感兴趣的资料提出问题,并表达自我的看法,突出生活中既有语文,使小朋友开阔视野。课前,我布置

  小朋友广泛搜集有关彩虹的资料,并相互交流,激发了他们迫切想学习这一课的兴趣。

  2、游戏识字,情感朗读。

新改版的教材识字多,难易度高,单一认识,写,无聊,没有效果,在教育过程中,我总是让孩子们在游戏中充分认识青铜自己,能认识哪个字,能读哪首诗。激发了孩子们积极识字、读文章的愿望,达到了良好的效果。

  3、插想象翅膀,练口语本事。

在第三个教学环节,仍然是让孩子在充分的情感体验中表现出不同的观点和想法,让孩子充分发挥思维和想象的潜力,锻炼口头表达能力。最后,让孩子在课件中了解更多关于彩虹的信息,课后教他们“人工彩虹”,让他们大胆学习,真正感受到汉语就在身边,让他们更愿意学习汉语,学好汉语。

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