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小学语文优秀说课稿汇总(十四)


        

 ▲教学目标: 

1.认知目标:一是引导学生理解课文内容;第二,学会掌握“廉颇、鄙、辱”等七个字。

2.操作目标:一是借助题目总结正文主要内容;二是品味“归赵,完全不提,错了,示弱,抵挡得住”等关键词的含义;三是给三个小故事加字幕;四是复述“负荆请罪”的故事;第五是找出第一个自然段和后面三个小故事的联系;第六,正确流利地阅读课文。

3.情感目标:了解文章的思想感情,培养学生团结合作的品质。

▲教学重点: 

 1、抓关键词句,品味人物言行,准确概括人物特点,加深学生对课文内容的理解,进一步训练学生语感及其它语文能力。 

 2、借助课题概括课文主要内容。 

 ▲教学难点:  

1、分清事物的前因后果;  

2、搞清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。  

▲教法、学法: 

在课堂教学中,采用自主学习、自读的教学方法,即引导学员重感悟、重积累、重情趣、重转移,体现学员主体地位;引导学员自读、自悟,在阅读实践中逐步掌握阅读方法,养成良好的阅读习惯,从而提高理解和运用语言文字的能力。

▲教具准备:借助挂图、投影仪、课本剧等辅助教学。

  三、教学程序:  

(一)、设疑导入,整体感知  教师出示课题《将相和》,通过预习让学生了解:  

 1、课题中的“将”指谁?(相机教学生字“廉颇”)“相”指谁?“和”是什么意思?教师介绍时代背景。让学生围绕课题,提一些问题。这一设计的依据有三条:

1、是检查学生的预习效果如何。

2、培养学生学习的自主意识,训练学生质疑、表达的能力。

3、是突出题眼“和”字,使整篇课文的教学有所依傍。如果把课文视作一个圆球,是球就必定有球心,有了“球心”,课文这一“球体”必定会对它保持向心力。课题中的“和”字就是本篇课文的“神”之所在,就是“球心”,抓住它可使全文神聚,让三个故事最终说明一个道理。
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