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小学语文听课记录(三)


 四、学习第一、二自然段。

  1.指名读课文第一、二自然段。
  2.在语境中辨析词义:列宁常常请养蜂的人来谈天。
  往常派去找他的人不在,列宁只好亲自地去找。
  读这两个句子,比较一下,加点字的意思有什么不同。
  听课评析
  课堂中难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育,教学中,要把指导朗读作为理解课文的主要手段,贯穿在教学的始终。
  一、巧设悬念导入新课
  1、出示图片,看到几个儿子?揭题:三个儿子
  二、初读感知
  1、引导学生自由读课文。
  要求读准字音,划出生字新词,并想办法认识它,想想课文讲了一个什么故事。②再读故事,边读边想,老爷爷为什么说只看见了一个儿子?
  2生字会认了,这些句子会读吗?
  3、检查识字状况
  (出示下列句子,其中生字加红,这些句子也是课堂上要多次用的)
  如:我的儿子既聪明又有力气,谁也比但是他。
  4、读下面的句子,练说“一个(只)——。一个(只)——。另一个(只)——。”句式。
  5.引导学生再读课文
  三、朗读交流,发现阅读乐趣
  反馈:你都找到了哪几句话?
  交流一:(出示第一个妈妈的话:“我的儿子既聪明又有力气,谁也比但是他。”)
  (指名生读)
  采访刚才读的同学。
  四、写字
  1、示范写“胳膊,晃荡,停”几个字。
  2、请学生说说哪个字书写时要注意。
  3、学生书写。
  4、指生上来板书,指出优缺点。
  听课评析
 在本课的教学中,不必给二年级的孩子们多少孝敬父母的大道理,也不必一字一句地深入挖掘文章的思想内容。教师在引导学生熟读课文的基础上,抓住有三个儿子的同时在眼前,为什么爷爷说只看一个儿子这个问题引导孩子们阅读讨论是非常好的。
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