小学语文听课记录（二）
作者: 日期:2021-02-23 19:03:42 阅读:
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一、激情，情境导入
师：这天我们学的课文里面也有一个艾滋病患者。患者的名字叫德诺，他才十岁。德诺找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》（出示课题）
二、通读，初次感悟
问题找到“生命的药方”了吗？从哪儿读明白的？读课文，要求：把语句读通顺流利。
1、检查生字词：指名读抽读齐读
①读懂词语
②读准字音
2、想想课文中找到的“生命的药方”是什么？
3、交流
板书：快乐、友情
“生命的药方”指的是友情。怎么理解？从谁的话里可以看出“人生的药方”指的是幸福和友谊？是德诺的妈妈，哦，是那个不幸的妈妈，为我们揭开了“生命的药方”的真谛。
三、细读课文，深入感悟。
1、走进德诺，感受孤独
2、反馈，随机学习。
3、德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢？请同学们默读课文，到文中去找到答案。
德诺十岁那年因为输血(xuè)不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他。
（1）指名读。
（2）这些伙伴在德诺染上艾滋病之前是如何和他相处的？
（3）从哪个词中体会到了他十分孤独，十分无助？（全都躲）
听课评析
艾滋病是通过血液等传播的。和艾滋病患者吃饭握手不会感染。其实有很多像德诺这样的艾滋病感染者，需要大家的关心和支持。老师希望所有的学生都像埃迪一样，给予需要帮助的人关心和爱护，让我们的世界越来越完美。
一、导入新课，揭示课题
板书课题、读题。蜜蜂怎样会引路呢？请同学们读课文。揭示课题：“引路”是什么意思(带路)
二、自学生字新词
⑴划出文中不理解的词，联系上下文想想它们的意思
⑵读准生字的读音
2.检查自学状况
三、再读课文，初步感知课文资料
默读课文：课文主要讲了一件什么事（指导学生用扩句法说一说。）
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