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小学思品与社会课件资料(1)


 小学思品与社会课件资料

活动目标:
情感态度价值目标:在学习活动中增强对学校的感情,培养学生完成任务的责任感。能力目标:指导学生识别方向和伙伴合作画学校平面图,重视培养学生的动手能力。
知识目标:多了解学校环境,合作方式,了解绘制地图的步骤和作用。
?活动过程:
一、谈话揭题,激发画地图的兴趣
1、从师生谈话导入:
老师:学生们告诉了我今天我来小学上课的事情,让我回去给他们介绍一下这里的情况,他们非常想知道,在小学三(1)班,孩子们的学习环境是怎样的。她们也写信给你,想知道她们到底说了些什么吗?
2、你们想推荐谁来读一读呢?
3、老师:在美妙的音乐声中,让我们聆听他们的回信吧。
(学生配乐深情而茂的朗读信)
附信:
亲爱的同学们:
你们都好吗?好好生活?我真的很想见你们!刚刚过去的十一国庆你一定玩得很开心!我们学校开展了各种各样的活动,除了各种游戏,还有课本戏剧表演,卡拉ok大赛——前几天听老师说你们校园真美!我们很想看看你的校园是什么样的。有我们梦想的那么美吗?我们想知道!你能想办法告诉我们吗?
盼望着你们的回信!
黄土坎镇中心小学三(1)班全体同学
xxx年3月5日
4、他们的愿望如何才能实现呢?你帮我想想,我能用什么方法向学生介绍?你们有什么好的办法?
学生:(自由发言)写文章、拍照、画画、摄像讨论,聚焦到画学校的平面图。
5、总结:绘制学校平面图的确是一种展示学校全貌的好方法。为了画出好的平面图,首先必须学会辨别方向。(同学们走出课堂以小组为单位想办法了解辨别方向的方法)
二、学习用指南针辨别方向
1、汇报了解辨别方向的方法
(指南针、看星星、树木)
2、(CAI)电脑博士第一文库网提出的问题:指南针是最常用的辨别方向工具。
质疑:如何使用罗盘辩别方向?
3、当你试图在小组中使用指南针时,你有什么重要的发现吗?
4、学生选择一种自己喜欢的方法,小组活动,确定教室东南西北方向。
5、(CAI)介绍:如此方便的指南针,使他的发明经过了漫长的过程,早在公元前3世纪,我们的祖先就发明了第一台指南针——司南,这是指南针的最初形态,到了宋代,又有人发明了指南车,宋代末叶又发明了指南针,成为我国四大发明之一,它的发明对世界航海业的发展具有划时代的意义。
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