网站导航· 设为首页· 加入收藏· 中华教育资源网
首页 > 课件下载
当前位置=> 主页 > 首页 > 课件下载 > 资讯正文
【人教版小学语文优秀说...】(五)


 

 
  五、说教学过程
  现在,我重点介绍这节课的教学过程:这节课我一共设计四个环节,首先是:
  (一) 创设情境,导入新课
上课开始,展示长城的视频短片,用链接之后,用有爱心的导游语过渡。例如,刚才学生们看到的气势雄伟的建筑物是什么?(长城)【板书:长城】长城以雄伟的姿态和壮丽,深深吸引中外游客,是中华民族的象征,是华夏孩子的骄傲!请全体起立!同学们,今天老师们和大家一起去长城,一起去看看。一起去旅行-(生齐:长城)一起去感受、理解、赞美-(生齐:长城)。【一起读课题】
  设计意图:本环节的设计,首先将学生引入一种情境中,拉近学生与课文的距离,同时用教师自身语言的魅力感染学生,激发学生的内在情感,让学生产生“我要学习”的冲动。
  (二)检查生词,突破字词关,为学文做好充分准备。
  (三)初读课文,整体感知,理清文章脉络。
1.自由地看完课文后,让学生们谈论文章向我们介绍了长城。
2.通过一个核心问题:“孩子,作者写这些内容的时候,是有一定顺序的。你发现了吗?”梳理文章的脉络。
设计意图:通过对这一环节的学习,学生可以从整体上梳理文章的脉络,感知文章的内容。
  (三)研读课文,深入体会。
  1、“长城远景”教学
在教育长城的远景中,通过抓住长龙、蜿蜒盘旋、一万三千里以上这几个重点词注释,引导学生理解长城的长、弯曲、大特征。渗透了写作方法:列数字和比如注释。在此期间,插入长城的示意图,帮助学生理解文本,让学生知道这样写,使文章的表现更加准确,更加信服。在理解感悟上,通过多种形式的朗读来表现长城的壮观。

上一篇:【人教版小学语文优秀说...】(四)
下一篇:返回列表
热 点 新 闻

本站部份资料来自网络,如有侵权,请与我们联系! 如有个人或集团需要使用本站资料,请在使用过程中标明出处!
Copyright © 2004-2009 CN910.net 本站资料不得作为商业用途,对于侵权行为,我们将保留使用法律手段!
赣ICP备05006204号 站长:晓渔 Email: @sina.com QQ: