小学语文优质课课件【三篇】（五）
作者: 日期:2021-02-13 19:03:43 阅读:
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五、说学法：
新的课程标准指出：学生是学习和发展的主体。
所以本课的教学设计，老师不做繁琐的分析，让学生先自己做题，在学生阅读的过程中，自己理解做题，让后面集体交流，深化提升，引导学生边读边思考，在阅读中想象，在积极主动的思维和情感活动中主动探索，自觉自得。
让学生主动阅读、表演、评论，感悟台湾蝴蝶谷奇特迷人的景象，激发热爱祖国，热爱大自然的思想情怀。
教学课时：2课时
教具准备：多媒体flash各种纸制蝴蝶
六、教学过程
一、创设情景导入：
1、师：你们喜欢旅游吗，小朋友？您去过哪些地方？(生答略)你们确实去了很多地方，但有一个地方你们一定没有去过，想知道是哪里吗？生：现在老师要带大家来这里看看，请看大屏幕(多媒体展示各种蝴蝶飞舞的画面)，问一句，你们看到了什么？(指导学生用一两句话描述所见的景象)你们知道这里是哪里吗？师：这是台湾的蝴蝶谷。
师板书：台湾的蝴蝶谷师：你们对台湾都有哪些了解呢?我们先来看一看中国的地图，了解一下台湾的位置(多媒体出示中国地图)谁再说一说你对台湾的了解(生略答对台湾的了解)
师小结：同学们对台湾了解得真不少，台湾是我们的宝岛，是祖国不可分割的一部分，台湾还被称为“蝴蝶王国”呢，今天，让我们走进台湾这个蝴蝶王国，到蝴蝶谷去看看那奇特迷人的景象吧!板书：19(齐读课题)
2、师：看了题目和画面，你最想知道什么?
生：蝴蝶谷的景色怎么样?
生：人们为什么叫它“蝴蝶谷”?
生：台湾为什么会有蝴蝶谷?……
(师随时在黑板一侧间歇学生想知道的问题)
师：小朋友想知道的可真多!这些问题想让老师直接告诉你呢，还是自己读书解决呢，生：自己解决。
那就认真读书吧，相信你一定能从课文中找到答案。
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