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小学语文一年级下册《夜色》(3)


 五、走进文中人物,感受美好

(一)再读课文
现在朋友都去课文了,同学们还会看吗?那我们一起读吧!
(二)发现人物,学写“爸”字
1、同学们,哪一些人物是课本上有的?
(板书:我 爸爸 妈妈)
2、学写“爸”字
爸爸的“爸”字也是我们要学写的生字。先跟老师一起来看看这个字!
它是什么结构?上面是个“父”字,下面是个“巴”字。
写的时候要注意些什么呢?
“爸”字口诀:父字在上写得扁,撇捺舒展盖下方,巴字在下写得小。
(三)了解“我”——胆小
1、感悟“胆小”
请快速浏览文本。课文中的我是一个怎样的孩子?(胆小、怕黑)
你在哪里看到的?
出示:我从前胆子很小很小,天一黑就不敢往外瞧。
2、朗读,感受胆小
多么胆小的孩子啊,谁能读出胆小的感觉呢?
(四)了解“妈妈”
同学们,看到“我”这么胆小,爸妈都急了。他们为我做了什么?先说妈妈吧!
1、理解“讲了又讲”
妈妈有为我做了什么?
什么叫做“讲了又讲”?(板贴:讲了又讲)
2、拓展延伸
不过妈妈的故事好像没有多大的效果(生说:心就乱跳)
你瞧,这里有一个省略号。想一想:窗外的什么让“我”害怕?
(五)了解爸爸,理解“偏要”
1、理解“偏要”
那爸爸呢?爸爸又为我做了什么呢?
什么叫做“偏要?”(板贴:偏要)
 我们来演一演,老师演“我”,同学们演“爸爸”。
 爸爸爸爸,我们还是在家里玩吧;爸爸爸爸,我还是呆在家里看书吧;爸爸爸爸,我还是留在家里陪妈妈吧!
是啊,我不去,爸爸坚持要我去,这就叫作“偏要”。跟老师一起读:偏要偏要
2、朗读体会
爸爸妈妈为我做了这么多,我们一起读出来,体验爸爸妈妈的苦心。

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