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中学生法制教育课件(一)


中学生法制教育课件
(一)青少年身心发展不平衡。
青春期,是人生最关键的时期,也是人从幼年到青春期的过渡阶段。处在这个特殊时期的人,不管是生理上还是心理上,都经历了巨大的变化,从青少年的心理变化来看,主要表现在:求知欲增强,交往需要增多,有虚荣心,喜欢刺激,富于幻想,容易接受暗示,模仿力强,有好胜心,容易冲动,喜欢感情用事,有较强的独立意愿,想要按照自己的想法、兴趣去行动,认识问题直观,片面,缺乏成人所具备的分析判断和判断力。
这种身心发展的不平衡使得青少年抵御外界干扰的能力显得相当脆弱。一旦遇到外部不利因素的刺激,他们很容易做出越轨行为,实施犯罪。
(二)青少年的不良人格倾向。
人格倾向性是人格中最主动、最积极的因素,它决定着人们对现实的态度,决定着人们认识、活动的倾向和选择。人格倾向包括人的需要动机、兴趣爱好、信仰观念等,而不良人格倾向则是青少年犯罪的主观心理因素。少年不良人格倾向的需要方面主要表现为:有强烈的物欲、权力、报复的欲望;在观念体系上,概括地说,主要表现为:“五观”不正,以自我为中心,极端自私,只想取悦他人,不愿奉献;过分追求金钱、享乐、名利、实惠,讲究饮食的人生观;对善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐,得失完全颠倒;对道德得失的“哥们义气”高于一切的封建行帮主义的友谊观;放荡不羁,崇尚低级感官刺激的性爱观等等。正是这些强烈的、不正常的欲望和错误的观念驱使一些青少年犯罪。
 

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