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2020年福建中考满分作文


                                          《学习与性格》

 
  一切所学,皆成秉性。——题记
 
  人皆言学习可以增见识、拓胸怀,却未学习亦能冶心性、升品味;且学习并不受限于璧沼,亦在乎山水之间也。先哲弗兰西斯·培根有言曰:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻。”说的就是这个意思吧。
 
  我出生书香门第,自幼便被要求研习书法。初时,稚嫩孩童仅是墨戏涂字,在儿时的趣味中添上一抹墨色。渐渐地,总也练不好的蛇行般的字,也逐渐令我觉得心烦意乱。但每次我烦躁掷笔之时,眼中忽然又映入那横平竖直的字迹,于是我便再一次沉浸到那笔走龙蛇的魅力之中。等到金钗之年、手中的狼毫笔已有数载岁月时,方才懂得墨中韵味,在每一次的坚持中,不知不觉养成了不慌不忙、务实求真的做事性格。也正是这似乎寡淡无用的性格,陪伴我走过舞勺之年,成为我学业上的良师益友,甚至使我得到了意料之外的大奖。现在,我可以说,“习字使人静心”。
 
  从我还是个懵懂孩童时起,我便对诗词古文有着无理由的钟爱。从幼时的背诵三字经,到小学后的出师表、桃花源记,再到现在的莎士比亚与泰戈尔,无一不深深撼动着我的心灵。有一好友之言说得好:“有的人背诗,背的是枯燥;而有的人背诗,背的是感动。”我见到了“无边落木萧萧下”的孤独,“草木有本心”的清高,与“海内存知己”的淡泊;诗作中那精妙的言语,与寄寓着情感的一草一木、一沙一石,养成了我乐于发现美、乐于寻找感动的性格。人说,痛苦是别人施加的,而幸福是自己寻找的,那么古诗文所带给我的感性,便是寻找美好的金色钥匙。现在,我也可以说,“读诗使人灵秀”。
 
  一次偶然的机会,也许是上天安排的必然,我收到了编程班递来的橄榄枝。当时欣然跨进教室的我,怎会想到后来的路如此坎坷?初学语法时,一次课后作业便要花去我大半天时间苦思冥想,终于勉强通过结业考;接下来的算法与数据结构更是让我目眩,动态规划、二叉树、图论仿佛一座座横亘在面前的大山,而我就是没有神明帮助的愚公,只能一点点凿石挖土,一步步艰难地踽踽前行。一个括号的位置,一个小小的语法错误,都足以让我推翻整个程序重来。查资料,问前辈,即使我没有别人那般聪颖,但我可以比别人更加努力!汗水与坚持换来的是不畏难题、永不放弃的性格,得到的是原本以为遥不可及的奖状,令我受益匪浅。现在,我还可以说,“编码使人坚韧”。
 
  学习与性格,相互依存,相互促进。在学堂上,我们得到坚持;在书籍中,我们得到感性;在生活中,我们得到沉静。有位名人说过,学习成就性格,性格决定命运。我想,也许这就是最好的证明吧?

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