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2014年高考语文学科辽卷与课标卷比较解读之二


  (二)古诗   辽卷是一首宋词,两道题涉及到诗歌三大方面,即内容、手法、情感。课标卷也覆盖了这三大方面。课标卷ⅰ选材是一首宋词,课标卷ⅱ是两首绝句的比较阅读。   诗歌的比较阅读考题思路源于诗歌比较鉴赏,它本身就是理解诗歌的比较有效的方法。比较阅读因为有两个文本,阅读的信息量大了,但是,这两个文本必然是存在相同点和差异点的,一个文本给读者理解另一个文本提供了启示,这样看来,比较阅读不但不是负担,还为理解难以理解的诗歌带来了益处。举课标卷ⅱ为例:   阅读下面这首诗,完成后面的题目。(8分)   咏凌霄花   宋·贾昌朝   披云似有凌云志,向日宁无捧日心?   珍重青松好依托,直从平地起千寻。   凌霄花   宋·杨绘   ①直饶②枝干凌霄去,犹有根源与地平。   不道花依他树发,强攀红日斗妍明。   【注】①杨绘:北宋绵竹人,官至御史中丞,曾因触犯王安石被贬亳州。②直饶:尽管,即使。   (1)贾诗的语言特点有哪些?请结合诗句作简要说明。(4分)   (2)试分析两首诗借同一意象所表达的思想情感有什么不同?(4分)   对于两首诗中凌霄花内在品质的理解无疑是诗歌的难点,杨绘有注释,可以知人论世,那从杨诗入手,挖掘凌霄花对树、日的情感态度,从而确定树和日的所指,借此信息,理解贾诗同样具有的树和日这两个意象的含义及其与凌霄花的关系,从而得出正确的理解。
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