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2014年山西省中考语文科目说明


  2014年2月21-23日太原召开的《山西省2014年初中毕业生学业考试科目说明》培训会分析了2013年山西中考试题,同时命题人对《2014年山西省中考科目说明》的变化进行了解读;培训会强调的重点内容在《科目说明》中基本都有相应体现。具体内容如下:   (一)变化7个点?   1.2014年山西中考以《全日制义务教育课程标准(2011版)》为命题依据,体现语文课程性质(《科目说明》说法谨慎)。?   2.板块分值有调整(《科目说明》有体现),具体如下:   3.默写强调三点:?(1)强调“默写”而非“默写古诗文”,现代诗文默写的备考值得注意(《科目说明》有体现);?(2)默写的分值由10分调整为15分,目的是加大文言文默写的考查力度;?(3)强调考查篇目范围以《全日制义务教育课程标准(2011版)》为准(《科目说明》附录有体现)。   ?4.2014中考会出现由多种材料组合、较为复杂的非连续文本的考查,强调能领会文本的意思,得出有意义的结论(《科目说明》有体现)。?   5.古诗文阅读考查篇目范围以《全日制义务教育课程标准(2011版)》为准(《科目说明》附录有体现)。?   6.写作:有可能出现“小作文”,如“建议”“短评”“报道”等具有实用价值的应用文(《科目说明》有体现)。?   7.试题易-中-难的比例由2013年5:3:2调整为6:2:2(《教育理论与实践·29期》上,李子燕老师等发表的《工具人文融会课内课外贯通——2013年山西省中考语文命题思路解读》当中有体现)。   ?(二)强调10个点?   1.强调按采分点答题(举2013年第5题、第14题、第16题为例)?   2.强调古诗词要在理解基础上整体识记(举2013年1(6)题为例)?   3.强调书写训练,2014年肯定会增加命题的技术含量?   4.强调综合探究是命题方向?   5.命题选材贴近生活、贴近学生、突出文化气息,着眼于中华优秀文化、当代优秀文化、人类优秀文化?(1)选材文化气息浓厚,反映当前备受关注的材料,如2013年说明文《解码汉字——“行”》,2013年写作“我______书______”是有感于2013年“汉字听写大会”而命制。?(2)现代文强调世界风云人物,但不仅仅局限于体坛人物(如林书豪、皮尔洛),建议记叙文复习从《读者》《意林》等杂志中寻找贴近学生生活的文章练习。?(3)命题选材力求选取最新文章,基本都是平时没有见过的材料,至少也是在网上能找到原文但找不到原题的材料。?   6.阅读强调对比较性思维的考查,但命题角度会完全不同(举2013年第11题、第15题、第17题为例)。?   7.强调加大区分度来突出选拔功能,语文试题的区分度主要落在大分值(4—6分)试题和写作上(如2012年4分题4个、6分题1个,共计22分;2013年4分题7个、6分题1个,共计34分)。?   8.“对常见的文言虚词、实词的意义及用法能积累掌握,能阅读浅易课外文言文”的表述中,命题人强调“常见”和“浅易”,提醒注意(《科目说明》有体现)。?   9.“能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”的表述中,命题人强调词、句是两个概念,提醒注意区分(《科目说明》有体现)。?   10.“能区分记叙文、说明文、议论文等文体”表述中,命题人强调“等”字不可省,提醒用心思考、备考(《科目说明》有体现)。
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