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个性化教育教学论文范文一:德育管理的个性化教育(六)


        

于是联盟服务部又增设了一个卫生清洁志愿服务队,第一批招募了40多名志愿者,分成两组,在一天的不同时间,特别是中午和下午进行不定期的巡视,除了自己主动捡垃圾外,还监督同学们不要丢弃垃圾。一个星期后,各班自行组织的义务保洁队在联盟倡议下也纷纷成立,全校掀起创建卫生校园的热潮。镜头二:冬天来了,校务处要给全校的树木涂白,人手不够。中宣部获悉后,立即组织人手,开展了“树刷白师”的工作,半天时间就将中宣部负责教师几天的工作全部完成。透镜3:六一节到了,为了让同学们得到一个特别的体验。协会文体部策划了“我当一天××”的角色体验活动。设置的岗位有校长、副校长、教务长、值班员、值班员、保育员等,经过报名筛选后,每个岗位都安排了若干名同学。看啊!身兼角色经历的同学一大早就到相应的岗位报到,他们将在相应的岗位上履行职责,跟随校长、主任等做一天的校工、主任等。就这样校园里出现了一些小校长、小门卫、小班主任…看他们跑前跑后,真是好样的,一天下来收获颇丰。当上了小校长的谢昊恬同学如此感慨:“以前,我总看到校长在校园里游荡,工作不忙,很悠闲。但是当上了实习校长,发现做学校的领导很不容易,每天要做的事很多:巡视校园,立即解决问题;带班上课,批改作业,检查文件…总之,要求有很强的管理能力。校长比我想像的更难对付.”

  4.自主创新,计划开展小型特色活动的大多数孩子都有对活动的渴望和想法。在此基础上,我们建议各部门根据自己的实际情况和需求,自己计划组织心中有价值的特色活动。这项措施给学生最大限度的自主权,使学生的创新意识、创造力真的有用。镜头1:元宵节快到了,联盟主席潘纯提出组织成员自己活动,为了保持神秘感,领导老师也没有说。
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