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学前儿童教育论文(九)


        

  4结束语

幼儿教育是幼儿教育的入口,所以很重要。为了做好幼儿教育,为其未来打下良好的基础,需要从现代教育的科学理论和方法出发,认真分析中国儿童的成长环境、兴趣倾向和教育经验积累,进而从合意性的角度营造良好的教学环境,提高教学活动的参与率,为学生提供多层次的实践机会;同时,结合现代教育中培养自主性过程中应用效果较好的激励方法,提升学生自主意识和习惯的培养水平;促进幼儿教育中潜在的可塑造性得到诱导和科学引导。

 

幼儿对动画片有特殊情结,这是最普遍的社会现象。作为幼儿教师,我们不仅要正确处理幼儿动画价值的审美方向,还要利用动画教育资源,为幼儿教育提供重要的改革动力。动画片有什么样的补助价值?动画片介入幼儿教育的可行性是什么?如何设计动画片帮助幼儿教育?这是我们需要解决的现实问题。

  一、卡通动画片的助学价值

幼儿正处于身心快速发展的时期,动画片以声光电的形式给幼儿带来强烈的感官刺激,幼儿沉迷于动画片是正常的。动画片包含丰富的教育价值,为助学创造了良好的条件。其显性助学价值主要体现在以下几个方面。第一,为幼儿认知世界创造机会。幼儿有强烈的好奇心,对外部世界有积极探索的欲望,动画片可以为幼儿提供认知社会、感知自然的机会,通过动画片可以大幅度丰富幼儿认知渠道。第二,为了满足幼儿的感情需求,建立平台。幼儿也有很多感情动画片可以释放给幼儿的感情感情。动漫动有各种典型的形象,幼儿对其充满认同感,或敬佩、赞叹、同情、或担心,幼儿的感情有着重要的释放机会。第三,给幼儿的想象力和创造力带来契机。幼儿的想象力极其丰富,漫画中有无限的想象空间,幼儿的心情不由得开始思考游泳,对培养幼儿的艺术想象力起着重要的作用。第四,为幼儿的行为成长创造原型。幼儿具有很强的模仿意识,漫画人物个性鲜明,幼儿对其宠爱有加,在平时的生活中,通常以漫画人物为学习模范,不自觉地模仿,有助幼儿的品质。
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