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幼儿优秀教育论文(二十六)


   二、加强学生职业知识的学习

为了有效地提高学生的能力,学生必须系统、全面地学习知识。学前教育专业学生的专业知识大致可以分为以下三个方面:(1)教育基础知识,包括文学、艺术、管理、教育等。,这是为了提高学生的综合素质,为专业知识的学习打下良好的基础;(2)学前教育专业知识,包括学前教育基础理论知识,如学前教育、学前心理学、学前舞蹈、学前简笔画、学前折纸等。这个内容是提高学生的专业素质和专业水平;(3)实用知识,包括儿童活动的组织安排、幼儿园环境的营造等。学习这个内容是为了提高学生的职业意识,对于学生加入工作后快速融入工作环境是非常必要的。此外,学校应专门安排学生去当地幼儿园进行见习或观察活动。学生见习活动应由学校和幼儿园共同设计和制定,以达到实训的目的。同时,要努力涉及幼儿园环境创设、幼儿表演行为和教师教学行为等方面。,并及时给予反馈,以有效提高学前教育专业学生见习的有效性。
  三、对学生职业技能的重点培养
中职学校为了培养幼儿教育专业的学员会制定相应的培养方案,而想要实现其方案的最终目标,仅仅培养学员的职业感情,学习职业知识,塑造职业形象是远远不够的,而且职业技能作为幼儿教育的重要部分,中职学校要加强培养,提高学员的职业技能,并且可以在实际教学中操作。
  (一)加强学生基本技能的培养
手工、音乐、舞蹈、绘画作为幼儿教育的基本技能,深入学习是非常必要的,同时也是合格优秀的幼儿教师必须完全掌握的技能。因此,中等职业学校必须改变传统的教育观念、教育模式和教育计划,将实践教育这一环节放在教育整体的重要位置,使学生不断通过实习、见习、观摩等方式,逐步提高学生的实际操作能力。

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