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小学教育教学管理论文范文二(1)


小学教育教学管理论文范文二
论文题目:人文关怀视角下的现代小学教育管理探析
摘 要:随着时代的发展,社会对人才培养模式提出了新的要求。推进素质教育改革是当前国家教育改革和发展的战略主题,也是贯彻党的教育方针的时代要求。面对国家和时代提出的新要求,学校应在教育管理中体现人文关怀,以尊重学生的主体地位和个性差异为前提开展教育教学活动,创新现代小学教育管理模式。本文从人文关怀的角度对现代小学教育管理进行了详细的分析。
关键词:人文关怀;现代小学;教育管理
小学教育是最基础的教育,也是最重要的环节。要培养孩子的学习兴趣,培养一个人的远大志向,培养一个做人的道德标准。一个人的成功和良好的小学教育占有重要地位。随着中国教育的不断发展,中国的小学教育与过去相比发生了很大的变化,无论是师资力量还是教育经费都有了很大的提高,新一轮的课程改革正在进行。在新课程改革中,如何加强现代小学教育管理是一个需要思考的关键问题。现代教育管理讲究以人为本,人文关怀是最能体现人的本质的价值取向。
一、现代小学教育管理中人文关怀的含义
所谓人文关怀,就是从人的属性出发,肯定人的中心地位和主体价值,关注人的生存状态,关心人的多样化需求,关心人的精神世界,尊重个体差异和理性思维,调动人的主观能动性和创造性,促进人自身的自由全面发展。在小学教育管理中引入人文关怀,主要体现在尊重师生的主体价值和地位,关注师生情感,满足个性化需求,促进其自由全面发展。人文关怀是现代教育管理追求的价值取向,也是小学教育管理的价值取向。目的是协调平衡管理对象之间的关系,突出人的主体地位,让个体感受到生命的体验,辐射出个体追求生命成长的意义和价值[1]。现代社会是知识经济的社会,知识经济社会特别重视人力资源的开发,这一时代发展的特点必将在教育中得到体现。将人文关怀引入小学教育管理工作,是时代发展对人才提出的新要求。初等教育是人接受教育的起点,从幼年起就培养其具备时代发展的素质,具有重大的时代意义,对人的一生成才和发展影响深远。
 
 
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