小学教育教学管理论文范文二（1）

小学教育教学管理论文范文二

论文题目：人文关怀视角下的现代小学教育管理探析

摘 要：随着时代的发展，社会对人才培养模式提出了新的要求。推进素质教育改革是当前国家教育改革和发展的战略主题，也是贯彻党的教育方针的时代要求。面对国家和时代提出的新要求，学校应在教育管理中体现人文关怀，以尊重学生的主体地位和个性差异为前提开展教育教学活动，创新现代小学教育管理模式。本文从人文关怀的角度对现代小学教育管理进行了详细的分析。

关键词：人文关怀；现代小学；教育管理

小学教育是最基础的教育，也是最重要的环节。要培养孩子的学习兴趣，培养一个人的远大志向，培养一个做人的道德标准。一个人的成功和良好的小学教育占有重要地位。随着中国教育的不断发展，中国的小学教育与过去相比发生了很大的变化，无论是师资力量还是教育经费都有了很大的提高，新一轮的课程改革正在进行。在新课程改革中，如何加强现代小学教育管理是一个需要思考的关键问题。现代教育管理讲究以人为本，人文关怀是最能体现人的本质的价值取向。

一、现代小学教育管理中人文关怀的含义

所谓人文关怀，就是从人的属性出发，肯定人的中心地位和主体价值，关注人的生存状态，关心人的多样化需求，关心人的精神世界，尊重个体差异和理性思维，调动人的主观能动性和创造性，促进人自身的自由全面发展。在小学教育管理中引入人文关怀，主要体现在尊重师生的主体价值和地位，关注师生情感，满足个性化需求，促进其自由全面发展。人文关怀是现代教育管理追求的价值取向，也是小学教育管理的价值取向。目的是协调平衡管理对象之间的关系，突出人的主体地位，让个体感受到生命的体验，辐射出个体追求生命成长的意义和价值[1]。现代社会是知识经济的社会，知识经济社会特别重视人力资源的开发，这一时代发展的特点必将在教育中得到体现。将人文关怀引入小学教育管理工作，是时代发展对人才提出的新要求。初等教育是人接受教育的起点，从幼年起就培养其具备时代发展的素质，具有重大的时代意义，对人的一生成才和发展影响深远。