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《祖国啊,我亲爱的祖国》优秀教案(2)


        

二、检查预习:

老师:为了更好地走进这首诗,我们首先要明确一点:

(一)、积沙成塔: 干瘪 疲惫 簇新 迷惘 绯红

喷薄 笑涡 熏黑 隧洞 胚芽二、学以致用:

(二)、使用上述两个或两个以上的词造句。

(三)、交代目标:

1.理解舒婷和朦胧诗。2.理解积累的文字。3.理解诗歌的意象,品味诗歌的语言,体会诗人的思想感情。4.情绪化地阅读并背诵整首诗。5.培养热爱祖国、奉献祖国的情怀,增强历史责任感。

(四)、了解作者:

舒婷,原名龚佩瑜,1952年出生于福建石码镇。1969年下乡插队,1972年回城工作。他从1979年开始发表诗歌。1980年至福建省文联,从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》,散文集《心烟》等。 舒婷是朦胧诗派的代表作家之一,与北岛、顾城齐名。

(五)、了解朦胧诗:

朦胧诗是指文革时期成长起来的,受到生活冷落和嘲讽的青年诗人创作的诗歌。他们强调主题的真实性,追求象征和意象,包含伤害感情和调和反叛的精神。代表人物:北岛、舒婷、顾城。

朦胧诗的特点:

(一)构想,强调内在思考。

(二)在表现手法上,追求意象化,往往同时运用象征、暗示、通感等,扭曲人生,借以表现诗人“心滤”的现实。

三、整体感知,梳理结构:

1、教师范读课文《祖国啊,我亲爱的祖国》。

[学生活动] 倾听老师的讲解,感受诗中的抑扬顿挫和诗人情感的变化。

[点拨]诗中的抑抑扬顿挫,体现了一种由缓到急,由低到高,由沉闷到高亢的语言节奏,其隐含的情感基调,则是由沉闷、凝重到欢悦、明快。
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