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《祖国啊,我亲爱的祖国》优秀教案(4)


        

五、 赏读课文:

“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系?

提示:这不仅仅是指我自己,也是指在那个时代和祖国经历过的苦难。我和祖国的唇齿相依,血脉相连,不可分割。

六、美读课文:

根据你的理解,融入张文的场景,用优美的声音和情感读全文,读出作者的情感美和人格美。(女同学读一节,男同学读二节,男女同学齐读三四节。)

七 、拓展延伸:

我们欣赏的是当代女诗人舒婷朦胧诗的代表作之一《祖国啊,我亲爱的祖国》,诗中有许多意象,下面就以“我是你——”的句式模仿一组形象表达自己对祖国的赤子之心。可以交流,可以合作,写出来,每个人模仿一句话。

教师指导引路,如:我是你头发上的蝴蝶结,永远展示着你的魅力。

学生交流:

我是你天空中的一只鸟,一直在与风雨搏斗。

我是你衣服上的一颗纽扣,总是听着你的心跳。

我是你在南海汹涌的波涛,陪伴你走过昨天和今天。

我是你南国的一棵木棉树,代表着你们的粗壮挺拔。

我是你大海中的一叶风帆……

我是你火红的紫荆花……

在学生交流的过程中,让一个学生边听边记录,整理成一首诗,然后用音乐朗诵,把这首诗作为礼物献给我们亲爱的祖国。

八、教师小结:

读诗,一定要用心去读,才能读懂真情,更好地把握作品内在的思想意义。未来的学生要用眼睛去发现生活中的真、善、美,用心灵去感受生活,去领悟生活,用笔去赞美我们伟大的祖国。

九、畅谈感受:

看完这篇文章,你最想说什么?请用“通过学习——,我想说——。”的句式来表述。

十、布置作业:

1.背诵整首诗。2.课后练习三题。3.用你选择的形象完成一首诗,表达你对祖国的热爱和感情。4.课后阅读舒婷的其他作品,体会作者的情感。
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