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小学心理健康教育教案(27)


 小学心理健康教育教案(十九):

小学生情绪辅导课(控制情绪)
【教学目标】:
1.认识、体验和表达人类共同的情感。2.学会初步调整情绪,让自己永远拥有快乐的情绪。
【教学目的】:
1、让孩子从小逐渐认识自己,了解自己的情绪,并学会初步调整,让自己永远拥有快乐的情绪。2.让孩子在简单愉快的氛围和心情中认识、体验和表达一些共同的情绪:“喜、乐,怒、哀、惧”。
【教学方法】:游戏法,表演法,情景教学法
【教具】:多媒体教学,实物,图片等
【教学过程】:
步骤一、课前对话:这一天对老师来说是快乐的一天,因为暑假快到了,那么学生们这一天的感受如何呢?
(高兴、紧张、害怕、欢乐……)
步骤二、游戏导入,体会情绪
让我们先玩一个游戏吧!“击鼓传花”。分组传花时,先将花放在第一组的第一名同学处,依次向其他同学传花,音乐停止后,轮到谁,谁就要表演节目。(采访:演出的学生和没有演出的学生分别有怎样的感觉。)
(学生得到了失望、兴奋、喜悦等各种情绪体验)
步骤三、认识情绪
1、采访:访问此刻的学生的情绪怎样?
根据学生的回答在黑板上进行板书,指出这是情感。(板书:情绪)
2、情绪
人们有着各种各样的情感,老师们经过仔细观察,把这些情感拍下来,(课件逐一出示各种情绪人的画面,带声音):高兴、悲哀、生气、害怕、烦恼
他的情绪怎样?(高兴)
你从哪里看出他开心了?(板书:表情、动作、声音)
想象一下他为什么这么开心。
逐个展示图片,再辨析情绪,从哪里可以看出他的情绪?猜测一下出现这种情绪的原因是什么?
3、你还能列举出其他情绪吗?(愤怒、紧张、难过、好奇、兴高采烈……)

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