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小学法制教育教案篇四


 篇四小学法制课教案

教学目标:
1、让学生了解各种交通信号、标志和指示牌的作用。2.让学生了解相关的交通法规。3.让学生知道要自觉遵守交通法规。
重点难点:
1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既重要又困难。2.相关交通法规。这才是重点。
教学方法:
识记法、情景模拟法、讲解法
教学过程:
一、创设情景,导入新课,激发学习兴趣
1、利用电脑播放一组“因违法造成严重交通事故”的新闻。(让学生意识到违规的后果,让他们以极高的情绪从事学习和思考,自然进入学习新知识的情境。同时,他们也受到了深刻的教育,知道重视交通安全和增强交通安全意识是多么重要。) 
2.问问题:为什么会这样?(引导学生明确知道是违章引起的),那么你生活中知道哪些交通法规和标志?它们的作用和意义是什么?今天,我们将重点介绍这些内容。(画出这节课的重点和难点,并重点讲解)
二、学习各种交通标志(重点、难点)
1.要求学生出示事先准备好的各种标志卡,在课堂上展示和介绍,并说出这些标志所代表的意义和作用。
(1)向同桌介绍对方。
⑵全班自由交流。
⑶请学生在讲台上介绍。
注意:这样可以让学生在一个有效的空间内自由交流,充分发挥学生的自主性,有一定的感性认识,让这门课的学习变得轻松愉快,有助于学生加深理解。
2.学习日记。
(1)展示讨论问题:a .根据柳岩的日记,找出并确认她日记中提到的各种交通信号、标志和标线。谈论这些交通信号、标志和标线各自的功能。
(2)展示调查日记。(声音、形状、动画同时显示)
(3)学生根据课文内容分组讨论。
(4)集体通讯(通讯时电脑显示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其功能)
3.类比学习其他交通标志。
(1)电脑显示各种交通标志。
(2)有的是电脑显示,有的是学生发言后显示。
(3)简介:这些交通信号、标志、标线是为了保证车辆和行人的安全。我们应该听他们的命令吗?(回答是),但是我们还要听谁的?(交警,同时展示文中交警的图片)
4、总结:
通过前面的学习,我们知道,要实现交通安全,就必须听从交警的指挥,更加注重观察和记忆各种交通信号、标志、标线的图案,理解其含义,遵循其要求。只有这样,车辆和行人才能各走各的路,遵守自己的规则,保障我们的生命和财产,保持交通秩序。
5、引言:为了保证交通安全,除上述必要的交通技术措施外,国家还采用法律的形式。
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