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小学法制教育教案篇三


 篇三小学法制课教案

课题名称:学会自我保护
教学目标:通过法律教育,学生可以树立自我保护意识,学会如何实施自我保护。
重点难点:学会如何实施自我保护。
教学方法:例举法,讨论法。
教学过程:
一、导言:
虽然保护未成年人是全社会的责任,但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供必要的条件。为了保护自己的合法权益,避免身心伤害,与未成年人自身配合,增强自我保护意识,提高自我保护能力。
二、过程:
1.出示案例:
例1:某日晚上10点,由山东省某县某村13岁女学生杨某步行回家,晚餐是从其叔父家回来的。天已黑,路又远,她在路上遇到一名骑摩托车的男青年,男青年用花言巧语骗走了杨某对他的信任,并骑上了她的摩托车。在半路上,他试图弄脏杨某,却被杨某狠狠咬断了舌头。匪徒们惨叫着逃走了,但他由于跌伤致残,很快被公安机关抓获。
第二例:某日晚上,浙江省某县某中学四名女生被拿着菜刀的歹徒侮辱,其中两人被强奸殴打。这起案件侦破后,公安人员既愤慨又遗憾。犯罪嫌疑人是一个瘦弱的人,身高不到1米58,体重不到50公斤。人家明明住在自己的房间的对面,只要喊一声就能得救,但不敢喊,也不敢逃;明明4比1,而面对这比自己矮的歹徒,姑娘们却惊恐万状,在长达3个小时里,任由歹徒凌辱,实在令人痛心。
2.讨论案例:
由上述两个个案小组进行讨论。说说你的感觉。
后者不仅勇敢,而且机智,因为她不仅保护了自己,还打击了歹徒。而且后者的胆怯、恐惧,不仅助长了恶棍的怒火,还使自己受到了严重的伤害。所以,面对不法侵害,尤其是严重不法侵害,首先要勇敢面对。由于勇气可以给人信心,给人力量,相信正义一定会战胜邪恶。
3.案例三:学生袁帅被绑架后机智地与歹徒周旋,最终逃脱。并协助公安机关抓捕罪犯。
4.讨论案例:
青少年年轻力弱,面对高度强烈、居心叵测的犯罪分子,既要奋勇作战,又要强调善于战斗。我们应该依靠自己的智慧、机智和技巧来战胜敌人和保护自己。否则,你可能会因为勇敢、鲁莽、努力而受到更大的伤害。因此,“智勇”是预防和处理侵权的正确原则。
5.怎样预防侵害
学习自救,就是要最大限度地保护自己的安全,把损失降到最低,不要轻易付出生命的代价,不要错过任何逃生的机会,更不要放弃求生的信念。它要求当事人应根据环境的变化,冷静地应对、周旋、冷静地处理,从而达到保护自己的目的。
预防侵害的手段和方法:
  (1)义正辞严,当场制止。
  (2)处于险境,紧急求援。
  (3)虚张声势,巧妙周旋。
  (4)主动避开,脱离危险。
  (5)诉诸法律,报告公安。
  (6)心明眼亮,记劳特点。
  (7)堂堂正正,不贪不沾。
  (8)遵纪守法,消除隐患。
教学反思:
通过这堂课的案例分析,学生了解到,作为未成年人,当自己的身心或生命受到威胁时,应该怎样面对和充分发挥自己的聪明才智,与歹徒周旋,以保障自己的安全。

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