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幼儿园我上小学了教案


   一、观看录像,引发兴趣。

  1、教师:今天,老师带来了小学哥哥姐姐的录像,你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像)
  二、观察比较,加深认识。
  1、启发讨论:你觉得小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?
  2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区别:
  (1)教师提问,启发思考,了解小学学习环境与幼儿园的区别。
 ①操场是什么样的操场?这些运动器材有什么作用?。
②图书馆里有什么?和幼儿园的读书室有什么区别?你知道我们在里面能学到什么吗?
③教室的桌子、椅子和幼儿园一样吗?教室里有什么区别?
  小结:当我们成为一名小学生的时候,这些地方就会成为我们的好朋友,我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习,掌握更多的新知识和新本领。
  (2)经验交流,拓展讨论内容,进一步了解小学的学习生活情况。
①老师:今天邀请了一个小姐姐,她是一年级小学生。现在,我们能不能请她谈谈小学生的学习和生活?大家欢迎!
②请告诉小姐姐成为小学生的第一天,以及现在的学习生活。
③启发讨论:听完介绍,孩子知道作为小学生,学习很重要。我们应该比在幼儿园花更多的时间学习知识,但我们不应该浪费时间。还要学会提高学习效果,学会学习方法。
④指导沟通:姐姐刚才说的起床和上幼儿园小学是同时的吗?下课后十分钟应该做什么?小学生有哪些课外活动?
  小结:原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变,更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师,会学到更多的本领。
  三、创设情景,操作体验。
  1、教师:小朋友看,小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。
  2、成为小学生后,每天都要自己整理小书包,现在我们都来尝试一下好吗?
  四、分享交流,激发情感。
  1、幼儿畅谈:我想就读的小学
  2、小结:假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助,做一名优秀的小学生,争取早日带上红领巾!
 

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