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小学海洋世界教案(2)


四、教学重点与难点
教学重点:了解有关海洋生物的知识,启发学生用多种表达方式描述不同的海洋生物。
教学难点:画面生动有趣,丰富多彩,别具一格。
五:教学准备
教师准备:收集有关海洋生物、海洋环境和海洋生物适应环境能力的文字和图片,制作多媒体课件。海洋和其他物理物体。
学生准备:收集有关海洋生物、海洋环境和海洋生物适应环境的信息。
六:教学过程
(一)导入阶段,激发兴趣
老师:同学们,我们的地球从外太空看是蓝色的。你知道为什么吗?
老师总结:在古代,地球表面大部分被水覆盖。后来土地逐渐扩大。现在地球的四分之三仍然是海洋。给我看看地球仪。看,这些蓝色的地方是海洋。海洋有40多亿年的历史,35亿年前海洋中诞生了生命。老师:你知道大海吗?你印象中的大海应该是什么样子的?
学生介绍
老师:听了你的介绍,我发现大海真的很美!有许多熟悉的海洋生物生活在蓝色的海洋中。给我看看海螺。看老师手里拿着什么。(海螺)我能听到大海的声音。你要试试吗?老师的桌子上有美丽的珊瑚。谁能告诉我它是什么样子的?谁愿意上来展示一下你带来的海洋标本?
学生展示、介绍自己带的海洋生物标本。
老师:海洋是生命的摇篮,浩瀚的海洋是五颜六色的动植物世界。因为不同深度的护理不同,生物种类不同,海洋世界很奇怪。在杨灿没有照顾它的地方,它就更加神秘了。现在,让我们享受神奇的水下世界。(多媒体播放《海洋世界》片段)
老师:看视频说明海洋是一个与陆地截然不同的广阔世界,里面的海洋生物很复杂,充满了神秘感和位置感。看,各种珊瑚,有的像盛开的花朵,有的像分枝的鹿角;鱼穿梭在珊瑚中,有的全身覆盖着五颜六色的条纹,有的头上有一簇簇的红缨,非常漂亮,深深吸引着我们的目光。
谁能告诉我你刚才在动画视频中看到了什么样的海洋世界?你见过哪些海洋生物?哪一个最吸引你?可以用文字描述一下吗?
学生们说得太好了,海洋真的是一个奇特而神秘的世界。因为时间的关系,我们所了解的也只能是打开海洋生物世界的大门。
 

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