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《网页综合设计》课程教学思路及教学内容与方法(1)


视觉传达设计是设计师利用文字、图形、色彩等视觉符号传达信息的一门学科。网络已经成为人们生活中不可或缺的信息交流工具,也成为一种媒介。网页设计和界面设计是视觉传达设计向网络的延伸。但是,观察到高校培养的学生不能满足企业的需求,尤其是在经济不发达、网络产业少的落后民族地区,容易出现“学”与“用”脱节的状态,暴露出当前网页设计教学的弱点。在实际教学中,必须不断改革和丰富教学内容,加强课程的实践环节,加强艺术与技术相结合意识的培养,从而培养出符合市场需求的复合型人才。为此,笔者结合实际教学经验,对该课程进行了初步的探索和改革。
一、教学现状与瓶颈
网站设计是一门艺术与技术相结合的综合课程,既要求学生具有一定的形式美感,又要求学生具有人性化、创意化的交互界面,同时还要求学生导航和网页检索策划清晰,并能以计算机网络语言的形式呈现,是典型的多学科交叉课程。对这种课程,普通院校一般设置60-80个课时,在这种有限的时间内,如果采用传统的灌输式教学模式,逐个讲授理论,必然收效不大。
二、课程教学思路
在网页综合设计教学中,采用任务驱动教学模式是一种较好的教学模式。运用任务驱动教学模式,首先要树立以学生为主体、教师为主导的意识,以共同的任务为活动中心,在强大的问题驱动机制下进行自主探索、互助合作学习,引导学生产生一种学习实践。教师将学习隐藏在任务中的知识,制定一个大任务,然后根据时间安排将大任务分成几个小任务,指导学生在每个阶段完成一个小任务,学会分析和讨论任务,理清这个任务所涉及的知识,在教师的指导下找出问题的解决方案,最后通过完成任务完成所学知识的意义建构。
 
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