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大班社会活动教案:参观小学教案(附教学反思)


大型社会活动参观小学教案(附教学反思)主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等内容,了解小学生的学习情况、活动场所和学习常规,观察小学生下课、活动情况,会主动拜访小学生,亲自提出问题,了解小学生活动的相关情况,适合在幼儿园上大型社会活动课,快来看看吧!
  活动目标:
1.了解小学生的学习、活动场所和学习套路。
2.课后观察小学生活动情况,主动走访小学生,自行提问,了解小学生活动情况。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.培养孩子完整连贯地表达事物和判断事物的能力。
5.愿意大胆尝试,与同行分享经验。
  活动准备:
一、与附近小学联络,以便参观。注重一年级语文,数学课。
二、预先让儿童在"小学生访谈表"上写出他们希望了解的小学入学情况。
  活动过程:
  1.引发幼儿参观小学的愿望。
(1)谈话:我们一学期就要从幼儿园毕业了。我们将在哪里学习?
(2)启发孩子交流自己想了解的小学知识。
问题:你想了解小学什么?你用什么方法了解情况?参观的时候应该看到什么?不知道可以去拜访谁?参观时需要注意什么?
  2.组织幼儿参观前的谈话内容,在参观过程中向幼儿提供帮助。
(1)找校牌,知道校名。
(2)拜访操场上的老师,了解该地的用途。
(3)组织观看小学生上课。
(4)鼓励孩子课后去拜访小学生,了解他们想知道的问题,并通过绘画将答案记录在面试表格中。
  3.组织幼儿回园交流。
问题:你参观了哪些学校?你知道什么?你发现幼儿园和小学有什么不同?
参观过程中有没有遇到什么困难?谁帮忙了?解决了哪些问题?
活动反思:为了让大班孩子更多的了解小学生的生活,熟悉小学的环境和一些日常行为规范,激发孩子进入小学的欲望,5月28日上午,我们组织大班孩子参观小学。参观前,我们年级组进行了讨论,确定了参观的时间、路线和内容,让孩子们了解升旗仪式、练习、班级和小学建筑的布局。
周一刚好是小学升旗仪式,我们班四个大班在老师和保育人员的带领下来到小学。首先是参观操场升旗仪式,然后是带领小朋友参观教学楼、食堂等,绕着小学走了一圈,接着就开始了紧随其后的小学生操活动,我们鼓励大班的小朋友也跟着学做小学生操,感受小学和幼儿园的不同。最终,每个班级的孩子都在老师的带领下走进了小学一年级的班级去参观教室,让他们看到了穿着小学校服,戴着红领巾的小学生,以及教室里的桌椅、课本、作业本等。在参观过程中,我一边给孩子们做简单的讲解,一边让孩子们对小学有更多的了解和认识。有些班还进了一年级教室听五分钟课,听小学老师领读课文,看小学生认真写作业等等。
 
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