网站导航· 设为首页· 加入收藏· 中华教育资源网
题库大全
当前位置=> 主页 > 题库大全 > 资讯正文
英国王子否认性侵 黄蜂绝杀尼克斯 人行道仅两脚宽 上海马拉松开跑 高考作文面面观——实战技法


作者:邱相生      新材料作文是近几年高考作文命题中的“重头戏”。由于命题者的意图较为隐蔽,而且命题方式多样,导致许多考生不能从材料整体着眼,过多地纠缠于局部细节,从而走入立意的误区。下面列举三种材料作文立意的小技巧,供大家借鉴。      互补法      多则材料并列在一起,说法不同,观点不一,但都有道理,只是角度有异,侧重点不同,正所谓“仁者见仁,智者见智”。鉴于此,我们审题时要把它们结合在一起,得到一个全面的观点。例如:      ①佛罗伦萨诗人但丁的名言:“走自己的路,让别人去说吧!”      ②波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”      材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念,材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神,要听从他人指导。谁是谁非呢?两者都很有道理,但都只是就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若将两者结合起来,既全面又很合理。因此,可以提炼这样的观点:既要有“走自己的路”的坚定信念,又要有“常问路”的虚心精神,这样,才能走好自己的人生之路。      异中求同法      这种方法既适用于相似排列的多元式材料,也适用于看似矛盾的多元式材料。审题时,我们要异中求同,即把几个不同材料的某一共同点提取出来,继而作为文章的观点。例如:      ①中国画家吴冠中先生,在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果画,就一定要画出新的想法、新的感受,重复自己是可耻的。”      ②有人说:“重复是成功之母。”意大利著名画家达·芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗?      这两则材料,表面上看是截然相反的矛盾关系,但仔细分析会发现,两者并非简单的背反,而是看待问题的角度不同:材料①强调的是,在有了较好的基本功的前提下进行创作时不能重复自己,要勇于突破,大胆创新,否则就会停滞不前甚至倒退,艺术生命也就会终结,这种重复是可耻的自我抄袭;材料②强调的是,初学必须夯实基础,要勤学苦练基本功。这样分析之后,就可以将两则不同材料的共同点提取出来了,即如何看待和处理重复与创新的关系、打好基础与创新发展的关系、积累与创新的关系等。      诗意解读法      这种方法适用于诗歌类材料。解读诗歌的诗意,既要立足文本,不脱离所给材料,又要善于联想和想象,由此及彼,由物及人,联系自己的人生体验、思想情感、价值观念等进行生发。还要由表及里,透过现象看本质。同时,也提倡个性化感悟,要敢于发别人不敢发之“高见”。例如:      在枫叶上,露珠红红地闪烁;      在荷花上,露珠有着泪滴似的苍白的透明……      这首短诗运用对比的手法,表达了处于不同境况下的露珠的悲喜情感。据此,我们在审题时,可以用露珠观照人生,有如下立意:一是要想实现自己的价值,就应该选择能够实现梦想的地方,以便尽显才华,实现理想,成就事业;二是成才是需要条件的,只有社会为人才提供成长的良好环境,才能较快地促进人才的闪光,社会才能进步、和谐。由露珠的“闪烁”和“苍白”,联想到人才的使用问题:要把人才放在适宜的位置上。同时也可谈正确认识自己所处的环境,以积极的态度顺应它,才能成为人才;正确认识自己所处的位置,才能发挥优势,实现价值。至此,我们对诗意已进行了充分的解读,审题也就走到了“深处”。(来源:《语文报·高考版》)
上一篇:十八岁的天空 北京社保 巴勒斯坦 四姑娘山野生雪豹 湖南省衡阳市2018年中考真题试题(生物
下一篇:西班牙人 宋祖儿被摘假睫毛 巴勒斯坦 英超 2014高考备考:句式杂糅常见类型
热 点 新 闻