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孙杨听证会后发文 红黄蓝发布财报 名师指点高考作文要与现实生活联系密切


2012年高考与去年相比,今年高考语文学科《考试说明》基本没有变化。毫无疑问,参考去年高考的答卷情况,会给今年的考生以启发。资深高考评卷员、特级教师苏盛葵在分析去年高考语文试卷答题情况的同时,为今年语文学科备战高考提出了建议和要求。      命题趋势:稳字当头隐含创新      苏盛葵称,近年来的高考语文试卷风格是平实、明快、大气的,在保持稳定的前提下,不着痕迹地追求创新。连续两年来,试题的结构稳定,并无增加新的元素,板块设置、题型分布、考点安排、赋分情况都基本一致。语文试卷上未出现任何偏题、怪题,注重学科基础,使考生容易发挥。而且,试题与日常教学逐渐贴近。如去年高考语文第10题的默写,全部出自中学3篇教材,其中两篇初中、一篇高中,分别是《论语·述而》、《蜀道难》、《醉翁亭记》。文言实词的释义大部分也取自教材。      从试题来看,在稳实的背后,也透露出许多改进举措,使全卷各板块在技术上更加细密成熟,更加符合教学实际和考试改革的走向。比如,在题干表述上简洁干脆,真正将探究能力的考查落在实处。如去年高考语文卷上,语言文字运用部分的第16题,考了句式变换,将一个很长的长句改写成几个短句,需要用到语法知识。      答题失误:多因基础未打牢      去年参加高考评卷时,苏盛葵发现,我省考生在名篇名句默写上答得不太理想。其原因多是没有把基础打牢。      比如,在将文言文翻译成现代汉语时,失误要么是关键词翻译不准确,要么是翻译中错别字较多,要么是语病多、句意不通顺,要么翻译不全,要么是省略成分补充不对。      有道试题要求学生解答某首诗表现了诗人什么样的感情?此题题干明确,学生答题时方向感强,基本上不会出现答非所问的情况;所选诗歌的题材比较常见,学生容易把握。但因学生书写潦草,模糊难辨,或因表述不规范,生造词语概括感情,或因不扣题答题失了分。随后又有一问“这首诗在写作上是如何处理情景关系的?”考生不足表现在:乱答一气,离题万里,错别字多。      在文学类文本阅读考察部分,零分频频出现,原因在于不能准确理解题意。有部分学生甚至不能准确把握小说主题,因此在答题时把小说创作的艺术手法的有关术语全部罗列出来,答题思路极为混乱。      高考作文:与现实生活联系密切      苏盛葵称,2011年高考作文题要求针对中国的崛起和变化,在防止套作等方面实现新突破。这样的作文题极大地突破了往常的命题思路,有很强的探索性。僵旧材料没有了用武之地。作文题目大大增加了与现实生活的直接关联。题目要求考生跳出为作文而作文的老路、套路,积极关注和深入思考社会问题,走出小我,关注身边的社会生活,关注国家和民族的发展,充分体现了文章为时而作、为事而作的经世致用思想。      去年作文没有满分卷,高分段所占比例不多,大多分值处在30-50分区间。思路清晰、立意明确、语句晓畅的作文比例较低。生搬硬套,泛泛而谈,例证老套的占多数。作文题重点是“中国崛起”,许多考生不善于化大为小,内容流于浅泛,表达角度不当,文章空而大。有的议论文缺乏具体而充实的材料,内容空洞,反映出考生平时读书看报较少,很少关注社会民生,对中国崛起缺少感性认识。      备考建议:别脱离课本盲目做习题      苏盛葵建议:提高素养是语文教学的方向。考生们平时要关注社会生活、关心身边的人和事,多体验人生,正所谓“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。      在备考中,要回归教材,不断巩固语文基本知识,把基础打牢,提高能力。在高考复习中,课本是根本,不要脱离课文而去盲目地找习题来做,要强化语文的工具性地位,特别是加强对常用汉字的书写训练。      很多考生最怕面对文言文,这部分学生要加强文言文的背诵,牢牢把《考试说明》要求背诵的篇目抓实。对文言文的实词和古诗词鉴赏题要加强训练。      苏盛葵期待一线教师改进作文教学方法,提高作文教学效率。要给学生自主写作的空间,以宽容的心对待学生作文,珍惜他们的劳动成果,保护他们的写作热情。要重视文风,抓好审题、结构等基础训练,不能只为考试而写作,切忌要求学生背范文应试。要改变作文讲评的方法,以鼓励为主,自评与互评、教师面评相结合,不能一味打压学生作文的分数,以致扼杀写作的兴趣。对于学生来说,要适当加大练笔的量,加大写作训练的频率,每次作文完成一项要求,多次训练循序渐进,逐步提高能力,提高作文效率。(来源:南国都市报)
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