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window10 长沙小区塑胶湖 孙杨听证会 詹姆斯科比握手 18亿奢侈品涉假案 专家谈陕西高考语文试题:考察及语言运用


  语文科目考试结束后,陕西师范大学文学院教授、博士生导师张新科和部分中学特级、高级语文教师对我省语文科目试题进行了简要分析。   专家和老师们认为,本套试题总体比较平稳,稳中有变,具有较好的连续性,符合语文课程标准的基本要求,也均在考试说明的范围内。   试题侧重考查考生的语用能力与语文素养,新题主要在“语言文字运用”题型部分,侧重考查学生成语以及关联词的实际运用。语言运用是学生语文的基本能力,也是教学的重点,对该内容的考查体现了语文作为综合实践性课程的特性。   试题整体侧重对学生阅读能力及语言运用能力的考查,内容涉及面广,涉及到了具体的语境,如第17题关于“中国梦演讲比赛”方案稿的写作,考查学生语言信息组织的能力,考查了学生的语文综合能力。   作文考题突出了理性思维的考查,题目出乎了许多人的意料。教育近年来是社会讨论的热点,本次作文题目不避热点,题目以“提高语文素养的三条途径:课堂有效教学,课外大量阅读,社会生活实践”为材料,要求学生写出自己的观点。作文命题不在审题上给学生设置障碍。本次作文题目涉及内容,中学生非常熟悉,思考空间较大,可写作自由度高,与学生的生活与学习紧密联系,有利于学生根据自己的积累与经验写作,所以学生写起来有话可说,有利于能说出考生自己真实的想法和理由。当然,审题上没有障碍,写好这篇作文就要靠思维连贯,思路清晰,说理严密等基本素养。   总体看,试题的总体容量有所增加,命题思路清晰,对于当前的语文教学具有较强的导向意义。 ?
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