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北京国安 林志玲婚礼伴手礼 2013年中考语文答题技巧之说明文篇


作者:佚名      1、概括——概括选文(或选文中某一段)的说明对象,或给文章拟个标题。概括全文的说明内容,或某一段的段意。      应对策略:      (1)说明对象:一看文题二看首尾段。      (2)给文章拟标题,要体现简明、新颖、概括的原则。一般为说明对象或说明内容。      (3)说明内容应是一句话,以句子的形式出现,往往在开头、结尾。      (4)段意概括:先找中心句;不要用疑问代词;没有中心句要摘要联合,结合标点认真提炼。      2、提炼——给某事物下定义,或概述其形成过程、原理等。      应对策略:      (1)下定义,要用“什么是一种什么”的句式。      (2)概述其形成过程、原理等,一般从原文中找,但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。      3、筛选——常用的疑问词如:“有哪些”“为什么”“哪几个方面”等。      对策是:找准原段,分析句意,把握句间关系。若是总分关系则用总写句,标点十分重要,一般一句介绍一个意思。      4、说明方法——说明方法及其作用。      常用说明方法:举例子、列数字、作比较、打比方;分类别、下定义、列图表。      说明方法的作用:      (1)举例子:准确具体地说明了……      (2)列数字:准确具体地说明了……      (3)作比较:通过比较,更突出地说明了……      (4)打比方:生动形象地说明了……(事物加特点);      (5)下定义:科学准确地指出了……事物的本质特点      (6)分类别:条理清晰地说明了……      (7)列图表:直观形象地说明了……      注意:书写要认真准确。      回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来。      5、顺序——考查说明的顺序。      时间顺序;空间顺序;逻辑顺序。      逻辑顺序情况复杂些,需要注意具体形式的细分,常见的逻辑顺序有八种形式:      (1)由抽象(概括)到具体的顺序;      (2)由主要到次要的顺序;      (3)由原因到结果(或由果溯因)的顺序;      (4)由浅入深的顺序;      (5)由现象到本质的顺序;      (6)由表及里的顺序;      (7)由整体到局部的顺序;      (8)由特殊到一般(或由一般到特殊)的顺序。      6、结构——分析文章(段)结构的特点,考察题型如:分析语段层次,分析某句、某段在结构上的作用等。      说明文在结构上的表现形式有      (1)总分式(包括总——分——总式,总——分式,分——总式);      (2)并列式,几个段落并列存在;      (3)程序式,说明的是生产过程。      一般分析结构方面的作用,从句子的位置入手说明,如“总领全文”“引(领)起下文”、“总结上文”、“承上启下”等。      7、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。      一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。      8、语言——某个词语能否删去或调换,或自己从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子,并体会。      应对技巧:先要答不能,然后再说明:这个词的本义;在这个句子里起的作用;去掉后变成了什么,与客观实际不符;所以这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。      9、开放性试题——考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累;考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。      具体的题型如:对选文的某一内容或形式,发表自己的看法,;结合选文的某一内容展开联想;就……谈一点看法或设想等。      应对技巧:结合实际,结合原文,根据库存,按文章所介绍的事物的特征去写。      10、标题的作用(表达效果)      (1)一般是有特点的标题,例如用了比喻(《军中鼠勇士》《大自然的语言》),拟人(《地球会跳摇摆舞》《大自然不会带护照》)      点明说明对象(内容);修辞+效果+突出事物什么特征;新颖独特,吸引读者阅读兴趣      (2)指出说明对象(事物说明文)或概括说明内容(事理说明文)      为说明文拟标题:事物说明文——说明对象+(特征)      事理说明文——主要说明内容《人类与植物息息相关》      (3)指出说明对象的特征。——关注全篇,用词简洁精准      包括三种情况:集中、分散、概括。集中即集中在某一段;分散即分散在全文中的不同地方;概括即文中没有原句,须根据内容自己概括。      11、开头第一段的作用      (1)讲故事开头:引出说明对象(内容);形象说明事物的某个特点;吸引读者阅读兴趣。(说明文中生动描写的作用:生动形象,增加文学色彩,吸引读者的阅读兴趣;让读者对说明对象有一个更形象的认识;引出下文的科学阐释。)      (2)开门见山式:直接介绍说明对象及其相关内容。《堰塞湖》      (3)末句是问句:用设问,吸引读者兴趣,引发读者思考,领起(引起)下文      12、概括某一段的主要内容(段意)      如有中心句,就用中心句;没有再自己概括。(别把简单问题复杂化。)如果段中有两层或两层以上的内容,要概括全面了。段意中不要使用“如何”、“为什么”等疑问代词。      13、“这”“这样”指代的内容——一般用原文的词语或句子《太阳能飞机》      找最近的一句话。大多在前面,有时在后面。      14、说明方法及作用      举例子、列数字、作比较别写错;有时不止一种说明方法,要找全,但也不能堆砌、把没有的也乱写上。千万别和论证方法混淆。      15、说明语言的特点:一类是准确;一类是生动形象;      有时问某个词能否删去;但有时只是让分析语言特点,这时就不要再写“假如删去”了。不管哪一种,千万别忘记带入原文进行说明。      16、对内容的理解。——先在原文中找出题干中的词句,以此为标准在前后找。      尽量用原文中的词句。      17、说明顺序——时间顺序;空间顺序;逻辑顺序      有时考全文的,有时考某一段的,要看清要求。      18、补充句子。      空缺的句子一般是:承上启下;总结上文;总领下文。      19、拓展类——谈感受、启示、看法、认识;想方法、对策;跟帖;图片。      材料链接类:考察观点和材料之间的关系,要提取主要信息。
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